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校本课程开发的特征
1
作者
刘西坤
《陕西教育(教学)》
2005年第8期39-39,共1页
校本课程开发场所是在学校,开发主体是学校的校长、教师,以及校外的学生家长、社区人士等.主要开发活动是制定学校课程计划、实施课程并评价课程.
关键词
校本课程开发
开发主体
学生家长
课程计划
开发活动
学校
社区人
校长
教师
下载PDF
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题名
校本课程开发的特征
1
作者
刘西坤
机构
彬县水帘学校
出处
《陕西教育(教学)》
2005年第8期39-39,共1页
文摘
校本课程开发场所是在学校,开发主体是学校的校长、教师,以及校外的学生家长、社区人士等.主要开发活动是制定学校课程计划、实施课程并评价课程.
关键词
校本课程开发
开发主体
学生家长
课程计划
开发活动
学校
社区人
校长
教师
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
F127 [经济管理—世界经济]
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1
校本课程开发的特征
刘西坤
《陕西教育(教学)》
2005
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