引生活之水,灌小学语文课堂

现代教育理念提倡生活化的教学模式,倡导教师把课堂教学和学生的生活实际紧密的联系起来,从而使教学回归于生活。确实,只有通过生活的教学才能充分发挥其作用,也只有回归生活的教育才更有意义,所以如何引生活之水流,浇灌小学语文课堂,是教师必然要面对和思考的一个问题。而本文便是基于这一需求,针对小学语文教学的生活化展开的分析和研究。

新时期小学数学课堂教学的方法与策略

伴随着新一轮基础教育课程改革的逐步推进和深入,小学数学教育迈入到了崭新的发展阶段,数学课堂教学也迎来了新的发展 时期,需要完成新的任务和更高的要求。在新时期下,传统单方面传输式的课堂教学方法的弊端日益凸显,显然不能与现代化数学教育的 发展趋势相适应,亟需进行改进和革新。基于上述背景,本文将从实施信息化教学、实施探究式教学和实施生活化教学三个方面出发,分 析新时期小学数学课堂教学的有效方法和科学策略,希望能够促进小学数学课堂教学实效性的提升。

关于小学语文读写教学的结合探讨

以下本文将从两个方面,其一,在小学语文学科实施读写结合教学的积极作用;其二,实施小学语文读写结合教学的具体方法,展开粗浅的经验分析和论述,不足之处,还望同仁斧正。

小学音乐合唱教学中存在的问题及解决策略

伴随着新课程改革的持续发展,小学阶段的学生在进行音乐学习的过程中,越来越重视合唱教学。这是因为合唱教学不仅仅体现了小学音乐独特的律感美,并且还能在合唱的过程中培养学生团结协作的能力,那么如何有效的优化小学音乐教学过程中合唱教学中的问题,是广大教育工作者亟待研究的问题。笔者结合自身实际教学经验,从小学音乐合唱中遇到的问题和解决策略分析,为如何优化小学音乐教学提供了以下几点建议,希望能够给予广大教育同仁提供一个教育新思路。

让化学走进生活——试析初中化学教学的生活化

众所周知,化学属于自然科学,其在人们日常的生活之中应用非常广泛。因此,初中化学老师在开展化学教学工作的过程中,要注意将知识教学与日常生活相结合,既能提高学生的学习兴趣,又能促进学生对化学知识的理解。笔者从创设生活化情境、提出生活化问题以及生活化直观展示三个角度,对初中化学生活化教学进行论述,以供大家参考。

多媒体技术在小学数学课堂中的应用探讨

在小学课堂中多媒体的应用给学生的课堂带来了很多的乐趣,但是很多我们所知道的一些多媒体教学,在外表上给我们呈现的 效果甚微,在课堂上进行 ppt 的快速展示,学生看似全神贯注的在看,但其实可能注意力并不集中,并且达到的效果很小。在这篇文章中, 我从小学数学课堂多媒体教学的实际例子出发,对多媒体技术在小学数学课堂教学的运用进行分析,将数学知识的教授与多媒体技术结合 起来,讲述如何运用多媒体激发学生学习数学的兴趣,丰富教学内容,节省教学时间,科学合理地设置多媒体课件,正确利用科学资源。

浅谈当前初中书法教学中的传统文化渗透

渗透传统文化的书法教学需要深入发展,可以在教学手段、方法、内容和目的中不断探究与发掘。初中书法教材和课外活动的共同教育,以及当地民风民俗与传统节日的共同熏陶,定可使学生的文化知识和整体素养都有所提升。在初中书法教学中渗透我国的传统文化对于学生的阅读和认知能力也有很大帮助,让学生在遇到问题时学会以文化精髓辅助的形式进行思考和解决,不断拓宽视野,提升自身能力。鉴于此,本文对当前初中书法教学中的传统文学渗透进行分析,以供参考。

初中政治教学渗透立德树人理念的分析与实践

作为一门人文学科,初中政治课程自带的思想政治教育课程的优势要高于其他学科,许多教师在实际的授课过程中会偏向对课程理论知识和考点的讲解,努力践行教学任务、实现教学目标,很少将专业课程知识与学科本身所具有的思想政治教育融合在一起,这也在一定程度上忽视了思想政治课程中的德育内涵.因此,初中政治教师必须转变传统的观念,善于从教材中找到切入点,将德育教育融入其中.基于此,本篇文章对初中政治教学渗透立德树人理念的分析与实践进行研究.

浅析初中物理生活化教学策略

物理是初中教学中很重要的学科,与生活息息相关,学习物理知识可以帮助学生丰富生活经验和积累生活技巧。但在许多方面都反映出学生对物理的兴趣不高,知识掌握不牢固。所以许多学者认为应该多引导教师进行生活化教学,让学生把物理和生活相结合,提高对物理的学习兴趣,掌握物理知识。

基于核心素养下的初中语文教学探究

随着新一轮基础教育改革的持续深化,传统的应试教育观念和模式在一定程度上受到了显著的冲击。新课标所提出的素质教育观念逐渐取代了应试教育理念,已经成为我国教育事业的主流趋势,核心素养教育理念的提出就是推动素质教育发展的重要举措,旨在实现学生的综合素质发展。因此,本文将就核心素养下的初中语文教学策略进行论述,

核心素养,诗意的奠基——试论小学语文教学中如何培养学生的核心素养

语文科目作为小学基础教育课程之一,具有工具性和人文性的特点。小学阶段的语文学习看似简单,但却是学生语文学习过程中的一个基础环节,是建立高楼大厦的基石。在小学阶段,学生们不仅仅要学习拼音、认字、写字、组词这些基础知识,同时对于小学生的语文核心素养的构建也不能忽视。本文就在小学语文教学中如何培养学生的核心素养进行讨论。

核心素养下初中数学高效课堂的探究

初中数学是培养学生的数学素养和数学应用能力的学科。核心素养作为当前学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展的关键能力和必备品格,在文化基础的提升,自主学习能力的提高以及社会参与意识的加强方面具有十分良好的指导意义,能够有效促进初中数学高效课堂的发展。本文对核心素养下的初中数学高效课堂进行研究,提出问题,寻找对策,促进初中数学课堂的教学质量。