对当前小学英语课堂教学问题的几点思考

小学英语是我国基础教育的重要构成,就其当下教学来说,还存在较为明显的不足,我们要加大对其教学的重视度,采取有效措施促进其教学的优化,全面促进其教学有效性的提高,进而更好地服务于学生的个性化发展。

增强小学阅读写作兴趣的研究

从小学语文的视角来看,阅读以及写作是最为主要的组成部分,且两者间有着一定的内在关联,通过有效的阅读,学生能够获得更为丰富的写作素材,而写作则能够使得阅读的实效性得到提升,所以说,在展开语文教学之时,必须要将阅读与写作置于同等的位置之上。

农村小学德育管理存在的问题及思考

教育,指老师教书育人,学生学习文化知识和做人得道理。文化知识是一个重点,德育素质教育是另一方面。农村小学地处偏远,德育管理不健全待解决。

如何提高小学语文课堂教学质量

小学语文作为小学的基础课程之一,教师在教学时须要结合孩子们的性格特点,制订出更加科学的教学方案,充分调动学生的学习积极性,从而达到教学目标,为学生以后的语文知识学习奠定良好基础。但是由于受到传统教学理念的影响,许多小学语文教师不能够给予学生更多的学习空间,小学生无法感受到语文知识的魅力,从而降低了他们学习的积极性和主动性,影响到他们的语文学习质量。

以人为本,做好小学管理工作

做好对小学的管理一直是校领导非常重视的工作,合理有效的管理工作可以很好地促进学校整体教学质量的提升,因此小学管理工作对学校而言有着重要作用,但是在管理中应该坚持“以人为本”,才能得到持续发展,下面文章对坚持以人为本做好小学管理工作进行分析探讨。

浅谈如何提高小学班级管理水平

班级管理是学校管理的基础单元,其工作的有效落实对于学学校的整体建设以及班级的长足发展有着积极的作用。文章就小学班级管理水平的提高策略进行分析探究,以期小学班级的发展建设提供有力借鉴。

谈小学数学课堂有效引导方式的解读与探索

随着教育教学改革的不断深入,小学数学课堂教学的各方面做出了更多细节的改变。课堂教学的引导能改善课堂教学的质量,从而提高小学数学课堂的效率。本文对小学数学课堂教学的有效引导方式作了探讨。

以生为本,提高小学语文教学效率

针对教育教学工作而言,学生是其中非常重要的一个部分,在教学的过程中,注重学生的个体发展,并且以他们为教学的主体,与此同时,还应该注重以生为本,制定出一些相关的教学计划和教学目标,实施以生为本的教学策略,这样才能更好的促进学生在快乐学习中成长,提高教学效率,下面文章分析以生为本,提出以生为本的教学策略来提升教学效率。

小学语文教学中如何对学生进行激励教育

激励对于每个人都是有一定的作用的,对于学生来说更不例外,给学生一定的激励所产生的效果是不可估量的。因此在具体的教育教学活动中,教师要学会充分利用教学激励艺术,要采取多种激励手段,从不同角度来激励学生,使得学生在受到激励后,产生较大的学习动力,进而主动地进行知识的探索和学习。文章就小学语文教学中的激励教育进行分析探究。

浅谈小学校长如何做好教育教学管理

小学的规模与大学相比不大,没有拥有像大学那样分管各个部门的领导。而小学校长是小学的主要领导者,校长的决定和命令决定了学校教育的整体质量,所以小学校长责任重大,下面文章对小学校长如何做好教育教学管理进行分析探讨,并提出相关的教育教学管理措施,为小学校长的管理提供参考意见。