小学音乐教学中德育和美育体现

音乐的美需要一双会聆听的耳朵,音乐教育是一门以听觉审美为中心的教育形式,音乐教育的过程也是让学生在聆听音乐中感受美和创造美的过程,同时也是培养情操、感受生活美的过程。在小学音乐教育的过程中,学生能够逐渐地增加自己的审美能力,陶冶自己的情操,发展自己的思维,开启自己的智慧。

基于“标准”的小学语文课堂教学中的朗读指导

当前，如何基于“标准”，提升小学语文朗读教学效率，成为相关教育者需要重点思考的问题。本文立足于小学语文课堂教学现状，主要就“小学语文课堂朗读教学”提出一些指导建议。

多媒体在小学语文识字教学中的运用

识字是小学语文教学的重点,同时也是小学语文教学中的难点,很多语文教师对此教学内容都非常困扰.对于我国小学语文识字教学现状进行深入调查发现,很多学校小学语文识字教学模式过于单一,教学成效交叉,不能满足小学生的学习特点.多媒体技术不断发展,对于我国众多领域领域的发展都输入了新的生命力,对于我国的教育领域也是如此.小学语文教师需要将语文识字教学与多媒体技术进行有效的融合,从而激发学生的学习兴趣,促进识字教学成效的提升.

小学数学课堂提问教学策略研究

教学程序中必然存在着课堂提问这一组成,这部分程序是课堂教学中必不可少的,也是帮助学生与老师互动的表现。本文围绕小学数学进行探究,对课堂教学的提问策略展开分析,以期促进小学数学教学质量的进步。

浅谈新课改下小学数学教学方法的创新

数学是人们生活运用的重要工具,也是我国基础教育的重要课程。数学学习不仅是其他学科教学的前提和基础,也是培养学生数学涵养,缜密学生逻辑思维,提高学生应变能力和创新能力的重要保障。小学教育作为启蒙教学,对个人的学习和发展具有很大影响。因此,加强小学数学教学,对教学方法进行合理的改革创新,提高教学的有效性是极其重要的。现阶段,我国小学数学教学中存在的问题层出不穷,教学情景不容乐观。如何针对我国小学数学教学活动中存在的问题,进行有效的调整改革,确保数学活动进一步的发展?笔者结合多年来的教学经验,浅谈了新课改下小学数学教学方法的创新。

浅析小学语文生活化教学

随着我国教育的不断发展,教学模式的日益改变,小学生的教育问题成为当下人们热议的话题,语文作为小学生了解中国汉语言文化的主要课程,在小学教育中显得尤为重要,将生活化教学融入小学语文教育中,有利于培养学生的学习能力、理解能力和实践能力,促进我国小学教育的发展。本文将对小学生语文生活化教学的现状作一分析,并提出改良措施,希望有助于我国小学语文教育的发展。

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

随着现代教学的不断发展,对于小学教育的要求也在不断的提高.这个时候的教学模式需要不断的创新、提高.这个时候对教师的要求更是不断提高.教师应该在这个时候及时进行教学模式的创新.创新模式的选择在这个时候也不能盲目的跟风选择,要根据自己班级的情况,因地制宜因时制宜,具体问题具体分析.选择自己班级可以应用的教学模式,结合学生自身的具体情况再对教学模式进行适当的改进.这次要探究的学习模式是在小学语文作文教学中培养学生的想象能力.这二者在本质上是没有太大的冲突,所以从实际情况出发这二者是可以结合起来的,而且在小学生中的作文练习中,是需要学生培养一定的想象力的,所以在训练同学们作文能力的时候,可以自然的将想象力的培养穿插进去.

小学语文阅读教学探索的路向及启示

对于小学基础教育阶段的语文教学而言,阅读教学是必不可少的关键组成,尤其是在现如今新课改理念推动下,教师更应重视阅读教学的质量与效率,力求不断提高学生的阅读能力.基于此此文便针对目前小学语文阅读教学路向进行探索,并分析各路向带给小学语文阅读教学的启示.

小学信息技术课堂生活化浅谈

信息技术学科作为一门新学科,其课堂教学也需要生活化,将教学活动置于现实的生活背景之中,让学生能够利用学到的信息技术知识,去解决生活中遇到的一些实际问题,从而获得有活力的知识。

小学教学中德育教育策略

随着素质教育的提出和付诸实施,对于学生的综合素质和思想道德的培养已经越来越受到广大教育同仁的重视,新教改更是把提高学生的综合素质和思想道德放在当代教育的首要位置。基于此本文将进行具体分析。

小学开展生命化教育和实现途径

生命化教育的开展提高了学生各项素质, 作为一个亘古不变的话题, 如何构建更加完善的生命化教育体系,需要进一步研究, 本文结合有效教学实践, 对生命化教育的开展进行了简明阐述.

构建有效的气象防灾减灾体系

气象灾害严重威胁到了社会经济的发展,国家也是高度重视并提出了相应的措施。气象灾害具有种类繁多、涉及范围广且频频发生的特性。对防灾减灾加强其建设,提高其防御能力。强化群众的防灾减灾意识,能够加快对气象防灾减灾体系的构建,对其科技水平进行全面的提升。本文主要对气象防灾减灾体系在建设中所存在的问题以及解决方法进行探讨分析。

《纸服装的制作与展示》教学设计

创新整合点本节课先以微课的形式展示了中国服装的发展史，让学生了解了服装的变迁，并感受古代人们的智慧，接着用PPT制作了纸服装的时装秀，让学生感受纸服装独特的美与时尚，为接下来的小组合作制作服装提供了灵感和参考。自主性、探究性、多元体验是本节课最大的特点。

面向个体的教育 教师要学会爱

3月2日的中央新闻联播整体报道了北京十一学校面向“个体”的教育的办学模式，4174多名学生持着4174份个性的课程表穿梭在不同的教室“跑课”，学校共开发265门学科课程、30门综合实践课程、75门职业考察课程，所有课程都排入每周35课时的正式课表。十一学校全面推动课程改革的7年历程和成果让我们看到了一个学校在深化教育改革、实现素质教育和考试制度的统一问题上的大作为。

低学段数学教学中的“提问之道”探索

在低学段数学教学中,教师要想进一步提升学生学习兴趣,吸引学生的学习专注性,有效提高学生课堂参与力度,并活跃数学教学课堂的气氛,就需要尽快开展基于“提问”的低学段数学教学,以此实现更为高效的低学段数学教学。本篇文章便针对低学段数学教学中的“提问之道”展开一系列探索,并提出在低学段数学教学中进行提问的有效对策。

金桂飘香季 杨帆启航时

培训学习让我对核心素养有了进一步的理解与深入。学科核心素养并不是“增加目标” ,而是“聚焦关键” ;不是“另起炉灶” ,而是“薪火传承” 。孙晓天教授说:教学不变,核心素养不会产生。“聚焦”与“践行”应该指导我们今后的教学实践活动。教师应考虑如何帮助孩子积蓄起利于后续学习、益于终身发展的核心素养。

少儿足球运动训练策略初探

足球作为一项健康向上、尊重规则的团队运动,其广泛开展不仅是全民健身、教育育人的需要,更是人民群众的热切期盼。中国是体育大国,但并不是体育强国,振兴足球也是建设体育强国的必然要求。本文结合自身教学实践,依据新课程标准的要求,就如何从小培养学生对足球运动的兴趣、途径、策略等方面进行了阐述。

小议班规治班的实现路径

制度对集体管理的重要性，现代管理学多有论述。班级是不断成长的集体，以班规治班是班级管理自主化、民主化的具体体现。相较于其他方式，班规治班更具实效性和可操作性。

基于数学建模,创设灵动课堂——评任丽老师执教的“小数的初步认识”

新的《数学课程标准》指出:在数学教学中应当引导学生“初步形成模型思想”。在小学数学教学中,渗透数学建模思想方法随着新一轮课程改革的进行已放在重要而显性的地位,每一个教师都要在实践中积极在改革与尝试,在教学中有目的、有计划、有序列地渗透数学思想方法。

雨涝灾害损失评估探析

针对暴雨洪涝灾害损失评估现状,运用Java语言,集成ExtJS、Struts2和Hibernate,设计评估构架,实现自动预警、预评估、灾情自动统计等功能,探析开发一套暴雨洪涝灾害损失评估系统。