皇甫谧籍贯考

皇甫谧,籍贯今宁夏彭阳,我国魏晋时期著名的文学家、史学家、思想家、教育家和医学家。他逝世后,其子遵父遗愿,平土为墓,未建坟冢。今甘肃灵台“皇甫士安冢”可能属纪念性的坟冢。

新教材自由诗的审美教学

新版教材加大了诗歌的分量，尤其自由诗的大量入选可以说是前所未有。如何引导学生鉴赏自由诗成为教学的难点和重点。我在教学中尝试用审美的方法引导学生鉴赏自由诗，学生的学习兴趣高、思维活跃，收到了良好的教学效果。

说课活动中存在的几个问题

说课活动中存在的几个问题彭阳县二中张逵所谓说课，就是授课教师在一定场合下分析教学任务、陈述教学目标、讲解教学方案的一种有计划、有目的并从其理论与实践上作一粗浅探讨的教研活动，一般包括说教学内容、说教学目标、说教学方案等几个方面。说课这一教研活动近年来...

中学语文教学导语设计浅论

教学导语是引导学生思路进入新课的第一个环节.导语设计影响到整个课堂教学的效果.一、导语设计的作用导语设计,并非可有可无的雕虫小技,它是学生理解课文的“突破口”,是激发学生学习兴趣的“催化剂”,也是帮助学生进入知识宝库大门的“钥匙”.导语设计的作用大致有以下几个方面.(一)激发情感,引起学生思想上的共鸣文学,是情感的艺术.文学作品的备课,从激发学生的情感入手设计导语,能自然地引导学生领会学习目的.例如,秦牧的名篇《土地》是一篇激情奔放的抒情散文,作者借对土地的联想。

诗词在中学历史教学中的运用

我国历来有“文史不分家”的说法,在中学历史教学中,巧妙地引用一些诗词对史实进行概括总结,不仅可起到画龙点睛的作用,而且还可以活跃课堂气氛,陶冶学生情操,激发他们学习历史的积极性.下面从三个方面列举诗词在中学历史教学中的具体运用.

也谈彭阳县建置沿革

据考古挖掘推测，约在距今三四千年，彭阳县境内便有人类活动。至于先民是定居还是流动，有待于地层考古进一步挖掘来证明。这是因为现有的几处零星的考古挖掘和出土的几件简单的工具，而无住宅区的挖掘，无法证明先民已在彭阳境内“繁衍、生息”。但据文献记载。

中其固北县的成立与撤销

史地寻索1936年5月,中共中央和中央军委命令中国工农红军西方野战军（红一方面军改制）西进甘肃、宁夏,发起西征战役。历时两个多月，解放了环县、豫旺、同心、定边、盐池等城镇及固原、海原东部,开辟纵横七百余里的根据地。随后，红一方面军主力又奉命西进和南下，迎接红二、四方面军长征北上。为了发动群众，巩固革命成果，壮大革命力量。1936年9月，中共中央组织部部长李维汉（罗迈）通知在中央党校（校址在定边）普通班的学员陈德政、张敏珍（又名云山）、刘孔雀、康雄世、白明昌开会。

彭阳县境宋金时期寨堡设置之考证

早在旧石器时代晚期，彭阳县境便有人类活动。先秦时期，彭阳不仅是周文化、秦文化的主要发祥地之一，更是中原文化与西域文化的交融地带，并逐渐构建成华夏文化的重要组成部分。

为唤起学生的创新意识而教学

在基础教育阶段，对学生们进行创新意识的培养不是一件易事，但只要教育者能充分利用教学材料，给学生以创新的冲动和萌芽是可以做到的。高建斌老师在数学教学中的有益探索，充分说明要唤起学生的创新意识，教师要善于发现学生的“闪光点”，并给以恰当的鼓励，在教学过程中，努力做到：让学生好奇地问咱信地想和说以及尽情地体验。

班级管理工作的几点体会

班主任工作是学校最重要的工作之一，要做好班主任工作，既需要学校采取有力措施，更离不开班主任个人的主观努力，不断摸索，不断总结。我做班主任工作的体会是：

关于地球公转的线、角速度

关于地球公转的线、角速度彭阳县二中陈仲国地球公转的线速度和角速度是高中地理教学中的一个难点，而课本中只有一小段文字叙述和一幅插图。对这段既无解释又没有说明的文字和图示，学生理解确实有困难。如：１图中三个阴影部分是何意？它们如何反映线速度和角速度？２．...

重视学生身边的数学模型

重视学生身边的数学模型彭阳县二中高建斌中学数学教学应当重视数学的实际来源和应用。为此，教师在教学过程中要不失时机地引导学生观察和探索他们身边的空间形式和数量关系，使学生了解数学存在于生活之中。其中，要特别重视学生身边的数学模型。一、利用学生熟知的知识...

不要伤害学生的自尊心──一次主题班会给我的启发

不要伤害学生的自尊心──一次主题班会给我的启发彭阳县二中杨巨辉学生犯了错误，应教育批评，这无可厚非，但心灵施暴，方法不当，就会造成严重后果。因此，正确地引导学生改正错误，是每个教育工作者应注意的问题。我以前做班主任，总认为良药苦口，对学生越严越好。批...

教师要重视间接备课

著名科学家钱学森同志曾告诫人们:一个国家公民的文化教育水平低,就有被开除“球籍”的危险。这也表明我们作教师的肩负的担子之重,我们必须不断地提高自己的教学质量才能胜任这项工作。 要做好这项工作,必须认真备好课。但常听见一些教师苦恼地说,备课时钻研大纲、啃教材、看参考、写教案费了大量的时间和精力。

要讲究课题的引入

课题引入是课堂教学的重要一环。恰到好处的引入能创造良好的教学情境，成为启迪思维、强化记忆、帮助理解、发展能力的“兴奋剂”和“催化剂”。课题引入应遵循以下原则。启发性原则。课题引入无论讲什么内容，采取什么形式，其目的都在于创设情境、启发诱导、激发兴趣，...

改变教法激发兴趣

教学中，教师可利用插图帮助学生建立物理模型，初步形成分析、解决问题的一般思路。例如教材第一册第１４１页图１２—３研究物体的浮沉的一组插图帮助学生建立物理模型。教师可先启发学生观察甲、乙、丙三图中，在Ｆ浮不变（Ｆ浮＝ｐ液·ｇ·Ｖ排，式中Ｖ排不变）的情况...