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引导学生用“化学”举例
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作者 张和道 《宁夏教育》 北大核心 1991年第10期32-32,共1页
作为中学化学教师,应该把培养学生如何运用化学知识贯穿于整个教学中.下面谈谈我的具体做法.我在讲“自燃”这部分知识时,通过演示实验:把试纸用白磷的二硫化碳溶液浸湿,取出晾干,过一段时间,这张试纸不经点火就燃烧起来.从而,使学生了... 作为中学化学教师,应该把培养学生如何运用化学知识贯穿于整个教学中.下面谈谈我的具体做法.我在讲“自燃”这部分知识时,通过演示实验:把试纸用白磷的二硫化碳溶液浸湿,取出晾干,过一段时间,这张试纸不经点火就燃烧起来.从而,使学生了解了“自燃”是可燃物发生缓慢氧化反应,积温到其着火点而引起的燃烧,并不是什么“天火”和“神火”,而是一种自然现象.在这里,除培养学生的唯物主义观点外。 展开更多
关键词 中学化学教师 唯物主义观点 二硫化碳溶液 氧化反应 人畜饮水 草庙乡 东部山区 吸附性
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