我国高校贫困生“心理贫困”的探析与对策——以徐州医学院为例

随着我国大学生资助政策的改革和高校招生规模不断扩大,高校贫困生作为在校大学生中的一个特殊群体,在承受着经济压力的同时更容易出现"心理贫困"现象,越来越成为社会和高校普遍关注的焦点。以徐州医学院为例,作者探析了我国高校贫困生的"心理贫困"原因,并指出引导高校贫困生走出"心理贫困"的对策是促进贫困大学生健康成长和顺利成才的有力保障。

徐州医学院学生社团发展现状与对策研究

探讨学生社团在建设和发展中存在问题,促进学生社团的健康发展。学生社团在服务大学生素质拓展和繁荣校园文化方面存在积极作用。经费、活动地点、指导教师的不足成为限制社团发展的因素。建议增加专业性、规范性和资助力度,促进大学生社团向高层次发展。

关于勤工助学新模式的实践与探索——以徐州医学院为例

通过分析新形势下勤工助学的特点,总结了传统勤工助学模式面临的新挑战,并以徐州医学院为例,积极探索高校勤工助学新模式。

徐州医学院康复治疗学专业本科毕业生现状调查与分析

通过对我院2007级、2008级和2009级3届毕业生的基本工作情况、工作能力和在校期间的教育及专业教学等方面进行问卷调查,根据对调查问卷的分析,找出学校教育和专业教学中的不足和问题,为进一步完善康复治疗学课程教学改革、培养适应社会需求的高素质人才提供依据。

医学院校毕业生就业工作方法实践探究——以徐州医学院麻醉学院就业工作为例

本文通过对医学院校毕业生就业现状分析,以徐州医学院麻醉学院就业工作为例,探索针对新形势下医学院校毕业生就业工作特点的有效方法。

浅谈校园文化建设——以徐州医学院为例

目前,校园文化建设存在着受网络文化影响巨大,现实主义思想腐蚀严重以及学科背景和专业设置带来的挑战等问题。针对此现状,本文采取网络的最大利用化、以"社会主义核心价值体系"引导校园精神文化建设、开展丰富多彩的校园文化活动等措施。

医学生入学教育的思考与实践——以徐州医学院麻醉学院为例

医学生入学教育是素质教育的起点,也是高校思想政治教育工作的重要组成部分。通过了解医学专业和医学生成长特点,有针对的分阶段对医学生开展理想信念教育、安全防范意识教育等方面的入学教育,将对于医学新生尽快完成角色转变,增强主动学习的能力起到十分重要的意义。

医学影像学专业毕业生工作及职业发展情况——基于徐州医学院医学影像学专业毕业生的调查

医学影像学专业是徐州医学院的重点专业,2010年正式成为省级特色专业,面向全国输送专业人才,覆盖面广。调研该专业毕业生的工作现状,了解历届毕业生对母校教育管理的评价,对完善我校医学影像学专业人才培养计划、改进教学与管理工作有着重要作用。

江苏医学院校大学生对社区医疗服务中心认识程度的调查分析

目的:了解江苏医学院校大学生对社区医疗服务中心的认识程度。方法:采用调查表,对南京医科大学、南通大学医学院及徐州医学院三所医学院校的560名同学进行问卷调查。结果;大学生对国家开展社区医疗政策很了解的仅有2.72%,社区医疗服务中心存在一定的优势与弊端,将来愿意到社区服务中心服务的学生仅占25.89%。结论:当今大学生对社区医疗服务中心的认识程度还远远不够,学校及社会应加大力度对社区医疗服务中心的宣传。

地方医学院校人文素质教育的调查与思考

通过对地方医学院校在人文素质教育方面的工作进行调查,分析其工作中存在的问题和不足,为以后有针对性地开展人文素质教育提供借鉴。

医学院校医事法学本科教学模式初探

医学院校是承担培养医事法学复合型人才的主要力量,而医学与法学都是"长线"学科,学生能掌握一门医学或者一门法学很不容易,更不用说两门皆学。同时,相比较而言,医学院校通常在法学的师资队伍、教学资源等方面,都不如专门的法律类院校,因此,设计科学的能够扬长避短的教学模式就非常重要。

加强医学院校教学质量监控中“教师评学”环节的研究与对策

为进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理,同时以学生为中心,大力发展素质教育,按照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》要求,医学院校需要在"学生评教"的基础上,建立并完善"教师评学"环节,准确掌握医学生的学习状况和学习风气,从而实现促进学生自主学习、提升教学质量、强化教学效果的教育目的。

关于医学院校人文教育现状及解决途径的思考

首先对人文教育、通识教育、素质教育的概念进行了辨析,然后以医学院校人文教育中出现的问题为切入点,对国内医学生的课外阅读、文史哲知识掌握情况、医德医风等方面的现状进行分析,最后探讨了医学院校人文教育的基本途径。

医学院校药学专业大学生心理健康调查及对策

近年来,日益严峻的就业压力和网络冲击给大学生的心理健康造成不同程度的影响,在回顾分析国内外相关文献研究的基础上,通过问卷调查了解医学院校药学专业大学生的心理健康情况,并提出对策,为高校大学生心理健康教育提供参考。

医学院校大学生就业焦虑现状调查与分析

采用焦虑自评量表(SAS)对542名大学生进行就业焦虑现状调查,并对其影响因素进行单因素和多因素Logistics回归分析,结果发现医学院校毕业生及在校生均存在不同程度的就业焦虑,需要政府相关部门、高校和学生个体共同应对。

高等医学院校大班授课策略探讨

随着高等教育大众化的到来,高等医学院校大班授课现象越来越普遍,已引起教师、学校对教学工作的足够重视。通过制定明确的课堂管理规定保证课堂纪律、调动教师参与教学的积极性、加强教学研究及教学团队建设、加强精品课程建设和在线学习网站建设、建立研究生助教制度、建立学生作业互评模式等策略来保证大班授课质量,达到高等医学教育的培养目标。

医学院校公共事业管理专业毕业生的就业探析

医学院校的公共事业管理专业由于培养目标定位模糊,与卫生部门没有沟通明确,使得毕业生们在寻找工作中面临非常尴尬的局面,甚至陷入困境。本文根据医学院校公共事业管理专业就业中存在的问题进行调查与分析,并寻求解决的方法,以期促进医学院校公共事业管理专业更好更快的发展。

基于B/S架构医学院校新生报到系统的设计与实现

根据本校新生报到中存在的问题,设计实现基于B/S架构医学院校新生报到系统,从需求分析、系统结构设计以及系统功能等方面做出阐述,一定程度上优化新生报到流程,提高工作效率,具有较高的实用性。

医学院校家庭经济困难学生就业特征与指导

医学院校家庭经济困难学生在就业过程中所承受的压力程度之重、时间之长、危害之大日益凸显。作为一个特殊群体,家庭经济困难学生普遍存在的就业心理特征使其就业更加困难。有针对性地加强对家庭经济困难学生的就业帮扶,通过多种途径提升其就业竞争力,帮助其端正态度,树立信心,积极就业,理性择业,为医疗事业的稳定、社会的和谐做出应有的贡献。

某高等医学院校学生干部综合能力调查研究

目的:深入探析高等医学院校学生干部的综合能力现状,为有针对性地加强对医学生学生干部综合能力的培养提供参考依据。方法:选取某高等医学院校在任学生会全体成员,143名医学生作为研究对象,并对其采用执行能力测量表、平息人际冲突能力测量表、创新思维能力测量表、工作创意能力测量表、创造能力测量表、自主性能力测量表进行测评。结果:女性学生干部比男性学生干部在平息人际冲突能力上强(P<0.05),大一年级学生干部比大二年级学生干部在创新思维能力上强(P<0.01),而在平息人际冲突能力上弱(P<0.05)。结论:男女生之间、不同年级之间学生干部的综合能力存在一定的差异。高等医学院校应有目的、有针对性、有所侧重地培养和提高学生干部综合能力,进而推动学生工作的不断发展。