试论医学来华留学生危机恢复管理机制建构

危机恢复管理是对危机预警管理和危机应急管理的反思,旨在找出危机管理机制中的缺陷和不足,提出整改意见与措施,以便提高危机预控、危机处理和危机恢复的能力。医学来华留学生危机恢复管理有三方面的任务:一是重建在危机冲突中遭受破坏的校园基础设施,恢复危机发生前的教学秩序和生活状态;二是对危机中受到伤害的来华留学生开展心理维护和干预,使之尽快走出危机的阴影;三是全面评估危机管理措施及效果,从中总结为经验,汲取教训,为构建系统完善的医学来华留学生危机管理机制提供支持。

徐州高校人才引进的协同发展研究

人才引进是我国高校人才强校的最为直接有效的举措。囿于所处地域和办学条件,徐州高校在激烈的人才竞争中处于劣势,面临吸引力不足、品牌意识淡薄、引才成本高、渠道单一、缺乏校地沟通等诸多困难,严重制约了徐州高校的发展。徐州高校必须改变现在各自为战的方式,利用生态系统构建人才引进协同发展模式,共同建设徐州高教高地。通过成立徐州高校人才引进工作研究会、打造徐州高校品牌、建立协同发展工作机制、加强高校与地方政府协作等实现徐州高校人才引进的"共同富裕",更好地服务于区域经济和社会发展。

国际学生流动研究文献述评

随着全球化和知识经济化的不断发展,确保和培养具备国际通用知识和技术的人力资源成为各国的核心任务。近年来,中国为适应国际化趋势开展了留学中国计划。在此背景下,流向中国的国际学生数量越来越多,中国已经成为亚洲留学大国。与此同时,近年来国内外关于国际学生流动的相关研究快速增加。为能有效研究国际学生流动现象,有必要先对国际学生流动的文献进行综述。通过文献梳理,本研究将国际学生流动的主要因素归纳为三个方向,即国际学生流动的趋势、国际学生流动的影响因素、国际学生流动的收获。

江苏省农村留守与非留守妇女心理健康及影响因素比较

目的:了解江苏省农村留守与非留守妇女心理健康及影响因素。方法:采用分层随机抽样方法抽取江苏省农村留守妇女825名和非留守妇女726名,对其心理健康及影响因素进行调查。结果:江苏省农村留守妇女SCL-90所有因子得分均高于非留守妇女(P均<0.001)。江苏省农村留守与非留守妇女心理异常率分别是40.00%和28.93%(P<0.001)。Logistic回归分析显示,留守妇女心理健康的影响因素有文化程度、劳动时间、空闲时间、婆媳关系、丈夫回家频率;非留守妇女心理健康影响因素有文化程度、睡眠质量、婆媳关系、家庭年收入(P均<0.05)。结论:江苏省农村留守妇女心理健康状况比非留守妇女差;文化程度低、劳动时间长、空闲时间短、婆媳关系不好、丈夫回家频率低者心理健康状况更差。

江苏省农村留守与非留守妇女生命质量及其影响因素对比研究

目的:了解江苏省农村留守与非留守妇女生命质量及其影响因素,提出针对性的对策和措施,促进新农村社会的和谐稳定发展。方法:采用分层随机抽样方法,以自行设计的问卷及世界卫生组织生命质量量表简表(WHOQOL-BREF)对江苏省农村825名留守妇女和726名非留守妇女进行问卷调查。结果:(1)农村留守妇女的社会关系、环境维度低于非留守妇女(均P<0.05),生理、心理维度无差异。(2)与常模比较,留守妇女生理、心理维度得分低,环境维度得分高(均P<0.05)。(3)多元逐步回归分析显示,留守和非留守妇女生命质量共同的影响因素有劳动压力、躯体健康状况、睡眠质量、婆媳关系、家庭年收入。留守妇女生命质量的影响因素还包括文化程度、就医及时情况、丈夫回家频率、丈夫外出对孩子教育影响、丈夫外出后家里经济变化;非留守妇女生命质量的影响因素还包括年龄、辅导孩子功课次数、教育孩子压力。结论:江苏省农村留守妇女生命质量较差;文化程度低、劳动压力大、躯体健康状况差、就医不及时、睡眠质量差、婆媳关系不好、家庭年收入低、丈夫回家频率低、丈夫外出对孩子教育影响不好、丈夫外出后家里经济变差者生命质量较差。

留学生管理中的问题及其对策

在高等教育国际化的今天,留学生数量已成为高等教育国际化程度的重要标志。由于留学生来自不同国度,水平参差不齐,自律能力和习惯表现各异,集体意识淡薄,给留学生管理带来一定困难。语言障碍、文化冲突、管理模式与价值取向的差异,是导致问题的原因。解决这些问题的对策主要有:在行政管理上,坚持尊重包容与严格要求相结合;教学管理上,实行异中求同与同中求异相结合;日常管理上,力求学校管理和自我管理相结合。

来华留学生教育行政管理发展综述

新中国成立之初我国即开办了留学生教育事业,但与之密切相关的教育行政管理机制的建立却起步较晚。改革开放以来,政府愈加重视其教育水平的提高,不断研究制定新的政策法规,以促进来华留学生教育事业的快速发展,逐渐形成了以教育部为最高教育行政机关,各省教育厅承上启下,地方高校配合与自主并重相结合的宏观管理结构。然而来华留学生教育的进一步发展需要政府与高校及相关非政府组织更加密切的合作,在充分交流沟通的前提下为来华留学生教育发展的指引方向。