心内科临床教学新模式的探讨

我国医学临床教学受到新医疗法规与传统医学教育相冲突的影响,不断出现新的问题,使临床教学处于徘徊的境地。根据在心血管内科临床教学方面所作的尝试,通过在心内科临床的教学中应用循证医学、病例式教学、多媒体教学、专题讲座、双语教学、医疗纠纷案例讨论会等多种教学方法探讨临床教学的经验与技巧,培养学生的学习兴趣、综合学习能力和分析问题、解决问题的能力。

基于案例的学习模式联合知识传授型教学法在呼吸科实习教学中的应用研究

基于案例的学习（Case-based Learning,CBL）是通过病例分析及讨论而学习相关知识及技能的教学模式[1],其与传统的知识传授型（Lecture-based learning,LBL）教学法相比更有利于培养学生探索问题、发现问题及解决问题的能力。本研究旨在探索CBL联合LBL教学法在呼吸科实习教学中的应用效果。

加强临床护理教学管理 提高带教质量

临床实习是护生向护士角色转化的必经之路。为此,做好护生的带教工作显得尤为重要。本院积极创新护生带教理念,采取多种形式的教学手段,在护生带教方面取得了较好的效果,也帮助护生顺利走向了工作岗位。