多元主体视角下应用型新医科人才思想政治教育的困境与对策

当前,医学院校大学生思想政治教育工作面临新的形势和挑战。对徐州医科大学四个专业600名本科生进行的调查显示,学校思政教育重视力度不够,思政教育与专业结合不紧密,教师教育教学水平良莠不齐。多元主体视角下应用型新医科人才思想政治教育的路径是:明确育人共同目标,理顺以医德培养为核心的多元主体关系;深化医学教育改革,探索科学合理的多元协同育人机制;以服务学生全面发展为核心,建立优化多元协同育人评价体系;充分发挥学生朋辈示范效应,积极营造多元协同育人文化氛围。

新时代践行“三个务必”的科学内涵、价值意蕴及推进路径

新时代“三个务必”的科学内涵是:务必不忘初心、牢记使命是中国共产党人的责任之为;务必谦虚谨慎、艰苦奋斗是中国共产党人的拼搏之姿;务必敢于斗争、善于斗争是中国共产党人的英勇之锋。全党践行“三个务必”,是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的根本保证。践行“三个务必”,护航新时代新征程的实践理路为:坚守“以人民为中心”的执政理念、赓续初心使命的红色基因;坚持马克思主义指导地位、战胜赶考之路的艰难险阻;增强历史主动意识,积极肩负民族复兴历史使命;坚定从严治党的政治决心、持续自我革命保持清醒坚定。

某三甲医院10年住院病人疾病构成分析

目的:分析出院患者疾病谱构成及变化,为合理配置医疗卫生资源和相关管理决策提供科学依据。方法:调取2006-2015年某院所有出院患者相关信息及主要诊断编码,并进行统计分析。结果:总出院病人方面,循环系统疾病和肿瘤成为最主要两类疾病。影响健康状态和与保健机构接触的因素变化幅度最大,从2006年的第6顺位,逐渐增长至2015年的第1顺位。随着年龄增长,肿瘤、循环系统疾病、消化系统疾病和呼吸系统疾病构成占比逐渐增高。结论:建立住院病人疾病谱,可以合理配置医院各种有限的卫生资源,提高医疗服务的质量和水平。

叙事医学视阈下医学人文课程建设研究

医学生人文知识的学习和获取,正确职业道德观念的树立,高尚人文修养的形成主要来源于在校医学人文课堂的教授。研究叙事医学理念下,以发展医学生共情、反思等叙事能力,有效提升医学生医患沟通水平和人文素质为目标的医学人文课程的建设和优化,以期为提高我国医学人文教育的实效性探寻新的研究方法。

国家试点学院改革背景下高校学院治理优化路径探究——基于8所院校的467份有效调研问卷及相关样本数据的分析

加快推进中国特色现代大学制度,优化大学治理体系及提升治理能力,关键在于科学推动大学管理重心下沉,逐步完善学院治理结构,自下而上提高办学治校整体效能。文章调研8所国家试点学院改革情况,发现普遍存在缺乏个性化顶层设计、学院主体地位缺失、学院内部结构失衡等问题。在实证分析的基础上,提出了加强顶层谋划、健全大学制度体系,强化学院主体地位、积极争取优质发展资源,优化学院内部治理结构、充分激发协同治理活力等优化路径。

从习近平法治思想看“法德合治”教育的应然、必然与实然

习近平法治思想是新时代深入开展法治教育,增强全民法治观念的思想纲领。党的二十大报告指出,要加快建设法治社会,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。在我国,“法德合治”教育具有培育法治建设主体、塑造公民道德品质等重要功能。从具体实践来看,“法德合治”教育正是对党的二十大精神的贯彻落实。基于此,以“法德合治”思想为指导,从法德协同视角研究“法德合治”教育的源流、目前的应然状况、走出困境的必然使命和实践路径等。

移动互联网背景下高校新闻宣传工作的“守”与“攻”——以马克思主义新闻观为指导

在移动互联网技术的加持下,新闻传播方式和受众阅读习惯发生骤变,媒体深度融合趋势以及媒体传播平台的迭代更新与多样化、急速膨胀与分众化等特点日渐凸显,高校新闻信息的传播环境更加复杂,面临的挑战也愈发明显。高校新闻宣传工作如何坚持守正创新,在“变”与“不变”中有效引导舆论导向,完成“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务,成为重要研究课题。马克思主义新闻观以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论根基,坚持党性原则,坚持“以人民为中心”的工作导向,是与实践紧密结合的、与时俱进的新闻观,为新形势下高校新闻宣传工作的开展提供了思想上的指导和学理上的遵循。