听觉统合训练辅助治疗语言发育迟缓患儿的临床效果分析

目的探讨听觉统合训练辅助治疗语言发育迟缓患儿的临床效果。方法选取我院2018年10月至2019年3月收治语言发育迟缓患儿70例为研究对象,随机分为对照组和观察组各35例。对照组予以言语-认知功能训练,观察组在对照组基础上予以听觉统合训练。连续训练6个月后,对比两组患儿治疗效果、语言能力及发育商。结果干预后,观察组总有效率为91.43%(32/35)高于对照组71.43%(25/35),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组接受性语言能力、描述性语言能力及交流性语言能力得分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组语言能、应人能、动作能及应物能评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论听觉统合训练辅助治疗语言发育迟缓患儿可提高临床疗效、改善言语功能,提高语言发育水平。

黄连清肺饮结合穴位敷贴治疗喘息性支气管炎临床观察

目的:观察黄连清肺饮结合穴位敷贴治疗喘息性支气管炎的效果。方法:87例采用掷币法分为两组,对照组43例用黄连清肺饮治疗,研究组44例用黄连清肺饮及穴位敷贴治疗。结果:治疗后研究组TNF-α及IL-8水平均低于对照组(P<0.05),总有效率研究组高于对照组(P<0.05),症状消失时间研究组短于对照组(P<0.05),不良反应发生率研究组低于对照组(P<0.05)。结论:黄连清肺饮结合穴位敷贴治疗喘息性支气管炎能快速缓解喘息、咳嗽症状,提高治疗效果,且不增加不良反应。

针刺联合结构化教育模式治疗孤独症患儿的效果分析

目的探讨针刺联合结构化教育模式治疗孤独症患儿的临床效果。方法选择2018年7月—2019年7月本院收治的孤独症患儿70例作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各35例。对照组采用结构化教育模式治疗,观察组在对照组基础上给予针刺治疗。比较两组治疗前、治疗6个月儿童孤独症评定量表(CARS)评分、孤独症治疗评估量表(ATEC)评分及孤独症儿童行为检查量表(ABC)评分。结果两组治疗前CARS、ATEC及ABC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗6个月CARS评分、ATEC评分、ABC评分均低于治疗前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针刺联合结构化教育模式治疗孤独症患儿疗效确切,可显著改善患儿行为,值得临床推广使用。

绘画疗法联合感觉统合训练治疗儿童孤独症的效果观察

目的:探讨绘画疗法联合感觉统合训练(SIT)治疗儿童孤独症(CA)的效果。方法:选取110例CA患儿为研究对象,随机分为观察组与对照组各55例。对照组采用绘画疗法,观察组在对照组基础上联合SIT。比较治疗6个月后2组患儿儿童感觉统合能力发展评定量表评分;比较治疗前及治疗6个月后2组患儿孤独症儿童行为检查量表评分(ABC)及孤独症治疗评估量表(ATEC)评分。结果:观察组治疗总有效率为89.09%,高于对照组的72.73%(P<0.05);2组比较,观察组治疗6个月后ABC评分感觉[(9.93±1.44)vs(10.75±1.53)分]、交往[(16.47±2.73)vs(18.46±2.70)分]、躯体运动[(15.43±2.02)vs(16.74±1.82)分]、语言[(17.04±2.11)vs(18.27±2.28)分]得分低于对照组(P<0.05);ATEC评分语言[(12.47±5.12)vs(14.95±7.38)分]、社交[(12.95±5.06)vs(15.26±6.65)分]、感知觉[(17.74±4.85)vs(19.87±5.35)分]、行为[(17.52±7.80)vs(21.06±7.94)分]得分低于对照组(P<0.05)。结论:绘画疗法联合SIT治疗CA,可有效提高治疗效果,改善患儿行为症状与感觉状况。

PCBI超早期干预幼儿孤独症谱系障碍的效果及对其发育水平的影响

目的研究以游戏为基础促进交流与行为的干预(PCBI)对孤独症谱系障碍(ASD)患儿超早期干预的效果及发育水平的影响。方法选取2017年3月~2019年3月我院收治的ASD患儿84例,按简单随机化法分为对照组和观察组,每组42例。对照组给予常规行为疗法(ABA)干预。观察组给予PCBI超早期干预。比较两组干预前后孤独症疗效评估表(ATEC)评分、发育水平评分及简式育儿压力问卷(PSI-SF)评分的差异。结果两组干预12周后ATEC评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组语言、社会行为及认知评分高于对照组(P<0.05),两组生活自理及运动评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预后家长PSI-SF评分低于对照组(P<0.001)。结论PCBI超早期干预与常规干预的近期疗效相当,但PCBI超早期干预可有效提高患儿的发育水平,减轻家长的育儿压力。