大学生网络媒介素养教育现状及实施路径探析

移动网络媒体正在取代传统媒体,成为在校大学生获取信息的主渠道。大学生在享受网络媒介便利的同时,也存在网络素养缺失的问题:大学生网络信息甄别能力不足,网络媒介运用功能弱化及认知水平低,法律意识淡薄和道德失衡等。加强大学生网络媒介素养的自我教育、构建网络媒介素养课程体系和评估体制、培养高素质的网络素养师资队伍是提升当代大学生网络媒介素养必不可少的措施。

创建具有预防医学专业特色的大学生社会实践模式探讨

大学生社会实践是大学生深入社会、深入实践、服务社会、提高应用能力的课外教育活动。徐州医科大学公共卫生学院根据预防医学专业特色,将社会实践与专业特色有机结合,围绕社会热点问题,长期开展以艾滋病宣传教育为主题的社会实践活动,创建了具有专业特色的社会实践模式,全面提高了学生的专业技能、实践能力和综合素质。

加强思想政治教育，提升医学生就业竞争力的途径探索

近年来，随着国家教育改革的推进以及高等院校的不断扩招，大学生人数逐渐增多，而待就业大学生比重亦呈现逐年递增趋势，导致就业形势越来越严峻。提高大学生的就业竞争力已成为迫在眉睫的重要任务，文章从思想政治教育方面入手，探索增强大学生就业竞争力的方法和途径。

简谈转型期单位人际关系的差序格局与平衡艺术

差序格局是一种普遍存在的社会结构格局,最早由费孝通先生提出,会对人们生活中的人际关系特别是单位中的人际关系产生深刻影响。而随着社会转型,差序格局发生了一定改变,形成传统与现代差序格局的并立。因此,要正确地认识社会转型期单位人际关系中的差序格局,并了解平衡差序格局的艺术,不断协调两者之间的差序格局关系,以此来促进单位人际关系和谐。基于此,文章对单位人际关系之间的差序格局进行概述,分析单位人际关系的差序格局特征及负面影响,并提出相应的平衡艺术。

教育评价的当代价值取向表达与追求

当代教育评价的价值取向促成了当下教育在实然层面的各种表达,同时也衍生了关于基本价值取向的应然追求。结合当前教育评价的实践操作,其基本价值取向落实还需要在科学定位教育评价、合理化评价方案、完善评价组织实践等方面继续努力。

“四史”教育融入大学生思想政治教育路径研究

历史是最好的教科书,将“四史”教育融入大学生日常教育是高校思想政治教育工作者的重要职责,对于提高思想政治教育实效性具有重大意义。文章阐述了“四史”教育融入大学生思想政治教育的原则,并提出了“四史”教育融入大学生思想政治教育的具体路径。