舍曲林+认知训练治疗儿童青少年抑郁症的效果分析

目的探讨舍曲林+认知训练治疗儿童青少年抑郁症的效果。方法将2018年3—12月期间在该院治疗的60例儿童青少年抑郁症患者纳入该组研究中,按照综合序贯法将所有患者分成两组。对照组30例患者仅给予盐酸舍曲林片(50~200mg/d,口服)治疗,而研究组30例患者则在对照组的基础上给予认知训练治疗,记录并对比两组患者治疗前后的汉密顿焦虑评分量表(HAMA)评分、汉密顿抑郁评分量表(HAMD)评分以及症状自评量表(SCL-90)评分,评估两组患者的治疗效果。结果治疗前两组儿童青少年抑郁症患者的HAMA评分和HAMD评分相比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后两组患者的HAMA评分和HAMD评分比治疗前的评分均明显降低(P<0.05),并且研究组患者的HAMA评分(4.48±1.18)分和HAMD评分(4.26±1.22)分明显低于对照组的上述评分均(10.16±2.06)分、(12.78±3.62)分;组间数据相比较差异有统计学意义(t=13.105、18.792,P<0.05)。研究组患者的治疗有效率为93.33%,显著高于对照组的治疗有效率70.00%,组间数据相比较差异有统计学意义(χ^2=5.454,P=0.019<0.05)。治疗前两组儿童青少年抑郁症患者的各项SCL-90评分以及总分相比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后两组患者的各项SCL-90评分以及总分均明显低于治疗前(P<0.05),并且研究组患者的各项SCL-90评分以及总分均明显低于对照组(P<0.05)。结论给予儿童青少年抑郁症患者口服舍曲林联合认知训练治疗疗效显著,可显著缓解患者的不良心理状况,提高改善患者的抑郁症症状,值得在临床进一步推广应用。