PBL联合手术观摩教学法在眼科教学中的应用

目的探讨临床医学本科生眼科实习教学中,以问题为中心教学法(PBL)联合手术观摩教学法的应用效果。方法将56名五年制临床医学专业的本科实习生随机分为观察组和对照组,每组28例,观察组按PBL联合手术观摩教学法的方式进行眼科教学,对照组按传统的教学方式进行教学,比较两组出科考试成绩和教学满意度。结果观察组出科考试成绩和教学满意度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL联合手术观摩教学法有助于充分调动学生的积极性、主动性,提高学生对眼科学习的兴趣和热情,提升学习效率。