Mini-CEX联合多媒体在血液科住院医师规范化培训中的应用价值分析

目的:对Mini临床演练测评量表(Mini-CEX)联合多媒体在血液科住院医师规范化培训中进行应用分析及效果评价。方法:选取2019年1月至2019年12月在连云港市第一人民医院血液科规培学员70名为研究对象,女38名,男32名,随机分为研究组36名和对照组34名。研究组为根据Mini-CEX评测结果来进行个体化临床教学指导联合多媒体PPT病例总结汇报,对照组则按照传统临床教学方法带教。评估两组规培学员培训前后Mini-CEX测评结果、理论成绩及PPT汇报得分差异。结果:培训后,两组学员在Mini-CEX各测评项目、理论成绩及PPT汇报得分均显著高于培训前,且研究组学员Mini-CEX各项目得分显著高于对照组,研究组学员规培结束后各项目测评得分均高于规培前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对血液科住院医师应用Mini-CEX教学法进行规范化培训有助于提临床住院医师的临床实践技能水平和综合能力。