“一地多点”厂中校工学结合育人模式的探索与实践——以徐州工业职业技术学院高分子材料应用技术专业为例

"一地多点"厂中校工学结合人才培养模式的构建,充分利用多个企业资源优势,为人才培养服务,可以有效解决传统工学结合中存在的单个企业产品不能满足教学广度需要、企业参与的积极性不高、学生理论学习弱化、教学项目案例与生产实际脱节等问题,是提高人才培养质量的一种可行育人模式。

《塑料注射成型技术》教学仿真系统的应用实践

简要介绍了塑料注塑成型技术教学仿真系统,阐述了系统用于专业教学的安全性、经济性和高效性,分析了系统进一步开发完善的方向。

浅谈高分子材料应用技术专业顶层设计对教与学的引领作用

针对高分子材料应用技术专业,遵循项目教学的理念,以橡胶在汽车工业的应用为核心目标,提升专业的顶层设计,对专业的教与学都产生更好的引领作用。通过顶层设计,可以培养学生的学习兴趣,明确专业目标,培养专业精神,引导教师进行有目的的教学设计,从而养成自觉积极向上的学风以及务实的教风。

基于行业标准的《材料改性技术》教学改革研究

介绍了原有材料改性技术课程在教学中存在的弊端,将行业标准与教学内容相结合的重要性以及改革探索。行业标准的融入,有利于增强学生的标准化意识、尽快了解所从事行业、企业的工作标准和技术要求、毕业后尽快的适应企业工作,实现与企业零距离。

碳纳米管/橡胶复合材料的制备与性能研究进展

介绍了碳纳米管/橡胶复合材料的直接共混、溶液共混、乳液共混、熔融共混、原位聚合制备工艺,综述了碳纳米管/橡胶复合材料的加工性能、力学性能和电性能,指出今后的发展方向是开发新的碳纳米管制备技术、探索碳纳米管的纯化和改性方法、研究碳纳米管/橡胶复合材料的制备技术及其结构与性能的关系。

蛋壳粉填充改性聚丙烯基木塑复合材料性能研究

采用双螺杆挤出机制备了不同配方的聚丙烯(PP)/木粉/蛋壳粉复合材料(WPC),研究了蛋壳粉用量对WPC的拉伸强度、冲击强度、断裂伸长率、硬度、维卡软化温度、熔体流动速率(MFR)的影响。结果表明,随着蛋壳粉用量的增加,拉伸强度先增加后降低,冲击强度逐渐减小,硬度逐渐增加,断裂伸长率在蛋壳粉用量不大于15份时基本不变,20份时下降较大;随着蛋壳粉用量的增加,维卡软化温度先升高后略有降低,MFR先升高后降低;蛋壳粉用量为10份时,WPC的综合性能最佳。

莫来石／聚丙烯复合材料的制备与性能研究

采用熔融共混工艺制备了莫来石/聚丙烯复合材料,考察了莫来石用量对材料力学性能、结晶性能及热稳定性的影响,并用扫描电镜(SEM)观察了复合材料中莫来石在基体聚丙烯中的分散形貌。结果表明,莫来石粉体在PP基体中能均匀分散,但团聚现象严重;随莫来石用量的增加,复合材料的杨氏模量、拉伸强度增大,而断裂伸长率和冲击强度下降;莫来石对聚丙烯有成核作用,能诱导β晶生成,但对熔点影响不大;加入莫来石后聚丙烯的热分解温度升高,耐热性提高。

稻壳灰在橡胶工业中的应用

概述稻壳灰在橡胶和热塑性弹性体(TPE)中的应用,并对目前存在的问题进行分析,指出今后的研究方向。稻壳灰是稻壳燃烧后的产物,主要成分为二氧化硅。稻壳灰具有来源丰富、价廉和废物回收利用的特点,在橡胶和TPE中可以作为填料使用,其补强作用需在低填充量条件下或经过处理后才能显示出来。今后应加强其性质、表面改性方法和生产工艺对其性质的影响等方面的研究。

回收聚丙烯/木粉复合材料性能研究

采用双螺杆挤出机制备了回收聚丙烯(PP)/木粉复合材料,研究了木粉用量对复合材料拉伸性能、冲击性能、加工流动性及耐热性的影响,并对加工工艺进行了探讨。结果表明,随着木粉用量的增加,复合材料的拉伸强度先升高后降低,冲击强度、断裂伸长率、熔体流动速率均不断降低,维卡软化点温度则呈上升趋势,木粉用量为80份时复合材料的综合性能最佳。

聚乙二醇／涤纶接枝共聚固-固相转变贮热材料

为了制备热稳定性好、蓄热性能优异的固-固相转变材料(PCM),研究采用化学法合成了聚乙二醇(PEG)/涤纶(PET)PCM。实验结果表明,PEG/PET PCM的热力学性能与PEG的分子量、PEG/PET质量配比以及不同交联体系有关。化学接枝法合成的PEG/PET PCM,最大相变焓可达112.02 J/g,热稳定性提高,热滞后性减小,PEG/PET PCM在众多领域具有广泛应用。

硫化体系对NBR压缩永久变形的影响

试验研究硫化体系类型、硫化剂DCP用量、硫黄用量及促进剂对NBR硫化胶压缩永久变形的影响。结果表明,采用过氧化物硫化体系的硫化胶压缩永久变形最小,普通硫黄硫化体系和镉镁硫化体系的硫化胶最大,半有效和有效硫化体系的硫化胶较小;在过氧化物硫化体系中,当硫化剂DCP用量为2 5份、硫黄用量为0 3份、促进剂TMTD或DPG用量为1 5份时,NBR硫化胶的压缩永久变形较小。

莫来石与沉淀法白炭黑填充丁苯橡胶复合材料的性能比较(英文)

在双辊开炼机中将未处理或用质量分数为3%的硅烷偶联剂A-189处理的莫来石粉体加入到丁苯橡胶(SBR)中制成复合材料。研究莫来石的加入量对SBR性能的影响,并与沉淀法白炭黑填充的SBR的性能进行了比较。结果表明,莫来石粉体对SBR表现出半增强特性;与沉淀法白炭黑填充的SBR相比,SBR/莫来石复合材料表现出良好的硫化特性、较低的门尼黏度、较小的永久变形,回弹性好,但拉伸强度、撕裂强度和耐磨性较差;莫来石经A-189处理后其硫化胶的力学性能有所改善。

高分子材料类校内生产性实训基地建设与运行的探索

文章根据徐州工业职业技术学院国家示范性实训基地建设的经验，就如何提高高职院校校内生产性实训基地的内涵、运行机制，管理模式、造血功能及提高学生创新，创业能力等进行讨论，为同类学校实训基地建设提供参考。

回收聚丙烯/胶粉/木粉复合材料性能研究

研究了木粉用量、相容剂用量、胶粉用量对以聚丙烯(PP)为基体树脂制备木塑复合材料力学性能、加工性能的影响。结果表明,随着木粉用量的增加,木塑体系拉伸强度先升高后降低,体系冲击强度、断裂伸长率逐渐降低,且木塑体系的混炼变得越来越困难;随着胶粉用量的增加,体系拉伸强度不断下降,而体系冲击强度总体趋势为逐渐增大;马来酸酐接枝PP(PP-g-MAH)用量为10份时,体系综合力学性能最好。

高分子材料加工(塑料成型工艺方向)专业教学改革的探讨

根据塑料成型行业对人才能力的培养要求,改革课程体系和教学内容,推行基于工作过程并与企业对接的理实一体化教学,强化职业技能为核心的实践教学,以取得良好的教学效果。

小麦秸秆粉末/NR复合材料的性能研究

制备小麦秸秆粉末/NR复合材料,并对其性能进行研究。结果表明,小麦秸秆粉末对NR无明显补强作用,但具有良好的填充作用;采用氢氧化钠溶液、硅烷偶联剂KH-550或其水溶液对小麦秸秆粉末进行表面处理,均可改善复合材料的物理性能,其中硅烷偶联剂KH-550水溶液的效果较好。

高分子材料专业实验实训教学改革

通过研究和实践探索结合高分子材料专业学科特点,提出改革实验内容,重组实验课程体系,采用多元化实验教学模式,推行"产学研"一体化的实验教学,取得了可喜的成绩。

聚乙烯醇/氯化聚乙烯相变材料的制备及性能

采用化学改性法,制备了以氯化聚乙烯(CPE)为骨架材料,聚乙烯醇(PEG,相对分子质量分别为6000,10000)为支链的新型相变材料。结果表明,PEG 6000/CPE的相变焓高于PEG 10000/CPE;相变材料的热稳定性优于CPE;PEG 6000/CPE,PEG 10000/CPE的相变焓分别为119.3,103.7 J/g,相变温度分别为61.8,62.4℃;CPE,PEG 6000/CPE,PEG 10000/CPE热失重的起始温度依次为306,338,351℃,三者热失重速率达到最大值时的温度依次为330,389,391℃。

聚丙烯/木粉/纳米凹凸棒土复合材料性能研究

采用双螺杆挤出机制备了一系列聚丙烯(PP)/木粉/纳米凹凸棒土(AT)木塑复合材料(WPC)。研究了AT用量对复合材料力学性能、热性能、加工性能的影响。结果表明,随着AT用量的增加,复合材料拉伸强度逐渐增加、冲击强度逐渐减小,硬度先增加后减小,AT用量为5份时复合材料硬度最大;复合材料维卡软化点不断提高;熔体流动速率(MFR)先升高后降低,在AT用量为5份时最大。

打造高职院校精品校园文化活动培养学生职业素养

校园文化活动在高职学生职业素养培养中发挥着重要作用。高职院校应当发挥自身的优势,以思想政治教育为基本目标与方向,以科学组织为内涵保障,以职业素养为活动内容,打造出体现职业教育特色的精品校园文化活动。