青年学生网络意识形态风险生成的心理探源与防范研究

随着我国互联网发展进入WEB3.0阶段,现实问题网络化,网络问题社会化逐步成为常态,青年学生所处的网络环境更为复杂多元,其面临的网络意识形态风险有了更高的发生几率。基于此,对青年学生网络意识形态风险问题进行深入研究,首先阐述了此类风险的具体表征,包括多元价值理念冲击主流意识形态、去中心化传播加剧内容信息风险、网络监管滞后于网络媒体形态更迭;然后围绕网络为青年表达诉求提供了良莠不齐的虚拟空间、现实难以满足青年需求滋生了网络意识形态风险、网络的资本属性为资本主义意识渗透提供了机会等方面探讨了其形成的心理根源,进而从注重内容建设,结合青年认知规律打造优质内容;强调主流价值,运用媒体手段进行信息高效传播;完善制度体系,推动依法治网创设风朗气清环境等方面,提出了防范青年学生网络意识形态风险的多元策略。

基于学科竞赛的大学生实践创新能力培养与教学模式探索

针对大学生创新意识不足、实践创新能力不强等问题,文章以科技竞赛为载体,探索出“学科竞赛—科研训练—实践教学”相结合的教学模式。通过优化学科竞赛特色的课程体系、建立科学有效的学科竞赛运行管理机制、构建学科竞赛与实践教学一体化的实践教学新模式等手段,激发学生学习兴趣,提高教学水平,增强工科院校大学生实践创新能力。

美剧《越狱》的叙事策略研究

《越狱》凭借自身的独特魅力很快就征服了无数观众。"等待《越狱》的日子是难熬的。"产生这种"魔力"的原因,主要在于该剧有着成功的影视叙事策略。它以多条情节线索的平行发展建构剧情,不断增加人物线索以支撑情节发展,情节结构方式是交叉叙述。讲故事的方式在很大程度上决定了作品的成败。《越狱》就是一个好故事,将给予国内影视剧编导们以更多的启示。

本科生导师制在创新创业教育中的意义与发展

当前建设自主创新国家、培育创新人才成为时代需求,"大众创业、万众创新"成为国家经济发展实施战略。社会发展对大学教育提出新的要求,我国大学也在尝试改变传统人才培养模式,积极探索培养创新创业人才途径,大学推行本科生导师制是培养适合社会需求大学生的有效途径,并在部分高校中推广。但是,我国大学推行的本科生导师制与国外知名大学的本科生导师制还存在较大的差距,这种差距表现为:我国大学本科生导师制发展较晚、缺乏相应的理论指导和政策指导,大学内本科生导师制的制度化规范不完善,且师生之间的比例差距较大。针对这些现实情况,按照"有所为,有所不为"的原则,科学合理定位,创新培养模式,健全体制机制,是本科生导师制在创新创业教育中取得实绩的有效路径。

应用型本科院校创新创业教育评价体系的构建

我国在大学生创新创业教育评价体系方面的研究还较少,主要集中于创新创业教育对经济、社会影响方面的研究,主要从教育机构、受教育者和投资者的机会成本和时间成本的角度对于评价体系进行阐述和研究。本文在参考国外创新创业教育评价研究成果的基础上,分析应用型本科院校创新创业教育评价现状,对如何构建其评价体系进行了探讨,提出了若干思路,构建了创新创业评价指标体系,通过层次分析法明确指标权重、通过模糊综合评价法建立综合评价模型、通过一定时间的实践表明,本评价模型具有科学的可行性。

论基于“过度社会化”视角大学生理想信念教育目标

过度社会化是当今社会普遍存在的一种"失当"现象,即社会成员完成的社会化任务在任务的"量"或者是"质"上超过正常的生理以及心理年龄段内所能承受的程度。而在这种背景下的理想信念教育,需要从社会化的角度去促使大学生形成正确的价值观,分阶段实施并完成。文章通过对"去社会化"、"理想信念"、"教育原则"的诠释,论述大学阶段大学生理想信念教育的阶段与目标。

高教管理对大学生个性发展的支撑研究

高教管理的最终目标是促进大学生的全面发展,个性的健康发展是大学生全面发展的重要组成部分。文章从高教管理的视角出发,分析了目前大学生个性发展存在的问题,并探讨了高教管理如何支撑个性的健康发展。

应用型本科院校大学生社团建设探析

大学生社团是高校校园文化的重要载体，是大学生校园文化生活的一个重要组成部分。本文根据应用型本科院校的人才培养特点，简要阐述了其社团的特点、分类，提出了应用型本科院校社团的建设的新思路。

“双一流”视阈下大学精神与使命探析

在国家创新驱动发展的新态势下,党中央、国务院作出了建设世界一流大学和一流学科的重大战略部署,这对于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力高素质复合型人才的大学提出了更高的要求。使得大学不仅要成为改革发展的"人才库"、科学技术的"创新源"、思想文化的"策源地",还要进一步明确内涵发展的文化精神和使命,这对于系统谋划大学"双一流"建设具有重要的意义。

新时期高校爱国主义教育监测与评价模式研究

本文对如何建立大学生爱国主义教育的监测与评价模式进行研究，这对于建构有效、可持续的大学生爱国主义教育体系，增强整体的爱国主义教育效果，具有举足轻重的作用。

高校绿色社团在开展大学生生态德育教育中的作用研究

对大学生进行生态德育教育是坚持科学发展观,全面提升大学生综合素质的必然要求。作为大学生自己的组织,学生绿色社团在大学生生态德育教育的过程中发挥着重要的作用。通过高校绿色社团宣传引领、实践推动、公益号召和服务地方作用的发挥,可以有效地促进大学生乃至整个社会生态文明意识的提高。

关于大学生思想政治教育进社团的几点思考

学生社团，作为大学校园内的学生组织，是一群有着共同的爱好和兴趣的学生自发组织并建立的，是大学校园文化的载体之一。它形式多样，有针对学术研究的，有针对社会问题讨论的，可以说是大学生思想教育的有效阵地。本文就当前大学社团的现状，从大学生的思想教育及政治教育的角度出发，详细阐述了社团的管理与建设，号召对优秀学生社团组织予以扶持，做好相应的指导教师的选配，党团建设、网络建设等重要平台的建设，通过多种途径进行文化建设，完善社团工作，更好地加强及引导大学生的思想政治教育。

高校官方微信公众平台的应用和发展

微信公众平台在大学生中影响力与日俱增,为高校开展工作、提高效率提供了新的平台和手段。各高校在建设官方微信公众平台时,受到了民间平台的激烈竞争。高校官方微信公众平台应及时推进管理思路的革新:在理念观念上,要学会运用互联网思维建设和维护微信公众平台;在机制体制上,要加强顶层设计、整合力量;在功能服务上,要紧密结合线下组织和线上互动的不同功能定位,以服务为中心;在内容推送上,要增强内容的吸引力。

高校学生艺术社团教育特征研究

学生艺术社团是高校艺术教育的重要组成部分,是高校艺术教育的优质形态.本文从对高校艺术社团的优势及作用分析入手,结合实例,从建构主义角度对高校艺术社团的教育特征进行了学理性研究,并提出相应的社团教育管理理念,以期使高校学生艺术社团的管理者切实重视艺术社团的教育问题.