本科生学业导师制的探索与实践——以徐州工程学院为例

本科生学业导师制是提升人才培养质量的内在需求,也是满足学生个性发展的一种新型培养模式。随着我国教育改革的深入,本科生学业导师制已经日益成为我国高等教育领域改革的焦点,因此有必要对这种制度在我国高校的实践和探索进行总结,进而进行推广。

“幸福生活观”视阈下加强大学生思想政治教育工作的思考——以徐州工程学院为例

随着教育教学改革的逐步深入,高校对"幸福生活观"教育的重视程度与日俱增。在此背景下,高校思想政治教育工作亟须实现观念、方法和内容的变革。徐州工程学院所倡导的旨在培养大学生幸福生活能力的"五个一"工程,是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的有益尝试。

大学生素养提升“五个一”工程促进高校思想政治教育工作研究

教育的根本任务是立德树人,使学生成为德才兼备、全面发展的人才。为了创新思想政治教育模式和提升全体大学生的素养,本研究认为高校可以尝试"五个一"工程为思想政治教育工作的载体,旨在提升学生的核心素养,增强高校思想政治教育工作的实效性、亲和力与吸引力,完成高校回归教育本源和立德树人的根本任务。

新时代高校思政课教师科研与教学能力创新发展探索——评《教师的教育科研方法》

随着国家经济、科技水平的提升,多媒体技术与互联网在社会发展中得到普及与应用,并对大众生活、工作以及学习产生深远影响。在此形势下,我国学生获取教育教学资源的渠道扩宽,这使高校思政教育工作面临巨大挑战。高校作为培育高素质、政治强、思想严谨复合型人才的重要阵营,必须要敢于应对挑战,从实际角度不断完善其思政教育体系的现代化建设。

“41号令”视域下高校学生违纪处分程序构建

2017年教育部新出台的《普通高等学校学生管理规定》从实体和程序两方面加大了保障学生权益的内容,各高校也纷纷修订、完善了学生违纪处分条例。然而,高校对学生违纪处分程序不规范现象的存在,既侵害了学生的合法权益,又导致纠纷不断。文章在梳理处分权来源的基础上,分析了处分程序现状及瑕疵、处分应遵循的原则,对完善高校学生违纪处分程序提出了一些改进建议。在法治理念和正当程序的指引下,完善高校学生违纪的处分程序,有助于减少法律纠纷,有助于维护学生合法权益,有助于推进高校依法治校的进程。

基于现代信息技术的大学生心理健康教育翻转课堂教学模式构建研究

翻转课堂的出现引起了众多学者关于课堂教学模式改革的探索。在教育信息化发展趋势下,本文研究了大学生心理健康教育翻转课堂教学模式的构建,从平台搭建、教学资源库建立、教学过程设计等几个模块进行了深入地思考和研究,旨在为翻转课堂在大学生心理健康教育课程教学中的应用提供一定的指导和借鉴。

积极心理学视野下的大学生心理健康教育探索

心理健康教育一直以来都是高校的重要工作,如今,教师在对大学生开展心理健康教育时,不再单纯地以传统心理学为指导,而是将积极心理学与传统心理学进行有机融合,形成了当前大学生心理健康教育的新发展趋势。教师以积极心理学为核心的指导理念来开展心理健康教育,更关注的是如何提升大学生的积极心理品质,这可以说是心理健康教育的一次创新改革。在这一背景下,本文将站在积极心理学的角度,探讨大学生心理健康教育的创新发展路径,以期让大学生获得快乐和幸福的力量,形成健康的积极人格。

论社会主义“和谐社会”的哲学意蕴

社会主义"和谐社会"作为一种社会发展的哲学理念,既充满着悠久的中西传统哲学文化的底蕴,又有着深厚的马克思主义实践唯物主义基础,具有深刻而丰富的哲学内涵,即强调人与自然的和谐、人与社会的和谐、人的身与心的和谐以及国与国的和谐,而且,这四个和谐本身也是"四位一体"的和谐关系。它预示马克思关于"人"的"历史之谜的解答",即在共产主义理想的"和谐社会"中,实现了人的自然本性与社会本性向人自身的全面"复归",从而最终生成全面发展的"完整的人"。

Fe、F掺杂ZnO的电子结构和光学性质研究

本文采用密度泛函理论框架下的第一性原理平面波超软赝势法,建立了Zn16O16、Zn15Fe1O16、Zn16O15F1、Zn15Fe1O15F1超晶胞,对掺杂前后ZnO超晶胞的能带结构分布、光学性质进行了计算与分析.计算结果表明:共掺杂Fe、F体系的形成能比单掺杂更小,稳定性更高;共掺杂体系的共价性最弱,更利于光生电子-空穴对的分离,且共掺杂体系的杂质能级数变得更为密集,电子更容易从低能级跃迁到高能级,进而提高光催化活性;Fe^3+的掺入导致费米能级进入导带,产生莫特相变,使之导电性增强;共掺杂体系的介电函数虚部向低能方向移动,在可见光区域的吸收峰值明显增大,说明Fe、F共掺杂是一种很好的光催化材料.

资源配置理论视域下的大学生就业政策分析

现阶段,伴随着我国高等院校培养规模的迅猛发展,大学毕业生就业难的问题日益凸现。本文拟从资源配置理论的角度,把高校毕业生作为重要的人力资源,通过时间、空间、数量三个维度来分析大学生就业政策,为我国大学生就业政策的制定提供理论支持与决策依据。