早年瞿秋白的平等观念——以其演进逻辑、精神空间和向度为中心

瞿秋白早年的一个重要的思想基点是平等观念,他的思想经历了从追求宗教的超越性平等转回诉求世俗的平等,到最终进于马列主义的平等观的逻辑演进。多源驳杂、涵容化通而又合和为一,是早年瞿秋白平等观念的精神空间的一个典型征象。其中儒释道因素在早年瞿秋白平等观念的生成发展中影响甚大,使其从中汲取到一种宝贵的精神势能,而能不断地去诉求人世间的平等。早年瞿秋白的平等观念具有四个层面的价值向度,即抗议批判人世间种种不平等现象,关注重视底层大众的生存权利和要求,高调追求人人平等的新社会、新道德,带着强烈的实践冲动和要求。作为一种历史的见证和参照,早年瞿秋白对于平等的不懈追求留下了深刻的现实启示。

论高校在创新人才培养中的地位及核心价值目标

高校在人才培养方面拥有其他机构和组织所没有的资源优势,因此其在创新人才培养中具有不可替代的重要地位和作用。在国际国内人才竞争日趋激烈的背景下,突出创新人才的培养也是高校立足长远发展的必然选择。为此,高校在遵循教育和人才成长规律的基础上,应突出对大学生进行创新意识、创新思维、创新能力、创新人格的培养。

学科竞赛是创新人才培养的重要载体

在我国,大学生学科竞赛有其独特的内涵。新世纪以来,关于学科竞赛与创新人才培养的研究,正在成为高教研究中的一个新的增长点。学科竞赛满足了大学生自我价值实现的需要,带动了高校的校风、学风建设,为高校的改革和发展注入了新的生机和活力。学科竞赛作为创新人才培养的重要载体,其在创新人才培养中的地位和作用,越来越被看重看好。

学科竞赛与创新人才培养研究

在我国,大学生学科竞赛有其独特的内涵。新世纪以来,关于学科竞赛与创新人才培养的研究,正在成为高教研究中的一个新的增长点。学科竞赛满足了大学生自我价值实现的需要,带动了高校的校风、学风建设,为高校的改革和发展注入了新的生机和活力。学科竞赛作为创新人才培养的重要载体,其在创新人才培养中的地位和作用,越来越被看重看好。

学科竞赛与创新人才培养的研究

在我国,大学生学科竞赛有其独特的内涵。新世纪以来,关于学科竞赛与创新人才培养的研究,正在成为高教研究中的一个新的增长点。学科竞赛满足了大学生自我价值实现的需要,带动了高校的校风、学风建设,为高校的改革和发展注入了新的生机和活力。学科竞赛作为创新人才培养的重要载体,其在创新人才培养中的地位和作用,越来越被看重看好。