城乡结合部小学生学习习惯分析与培养策略——以徐州市南郊为例

文章针对城乡结合部学校教育与家庭教育状况,对徐州南郊城镇结合部小学生学习状况作以调查,了解和分析了小学生的学习习惯参差不齐问题,知晓了问题出现是由于生活环境、家庭教育及教师的困境等原因所导致,提出了通过提高家长文化水平、加强老师督促、家庭与学校两方面教育结合等解决问题的措施。

学前教育本科生的核心素养及培养探究

探讨学前教育本科生的核心素养及培养具有非常重要的意义。基于学生核心素养的内涵和学前教育本科阶段的专业特点,提出学前教育本科生的核心素养中应具备的必备品质和关键能力。在此基础上建构学前教育本科生核心素养的构成框架,包括职业道德素养、专业知识素养、专业能力素养和自我专业发展素养等四个方面。提出学前教育本科生核心素养的培养建议:增强专业吸引力,提高生源质量;优化人才培养方案,完善培养课程体系;强化学生专业实践能力;重视学生的自我发展能力的培养等。

幼儿园劳动教育课程体系的建构探究

针对目前幼儿园劳动教育缺乏课程化、体系化、常态化等问题,提出进行幼儿园劳动教育课程体系的建构。主要从劳动教育课程目标、课程内容、课程资源以及课程实施等方面展开探讨,构建完整的劳动教育课程体系。同时,提倡幼儿园开发劳动教育园本课程。

地方本科高校创业教育与专业教育的深度融合

创业教育与专业教育的融合是大势所趋。但地方本科高校面临培养目标偏颇、课程体系割裂、师资队伍薄弱等困境。文章借鉴国外高校的创业教育经验,从人才培养目标的确立、课程资源的整合及师资结构的优化等方面探索创业教育与专业教育深度融合的路径,力图构建地方本科高校"创业+专业"人才培养模式。

高校微课资源建设的现状及发展趋势分析

为了了解我国微课资源建设现状,依托全国高校微课教学比赛平台,分析相关的比赛数据,抽取定量的微课作品,从微课选题、内容设计、微课制作、评价标准等方面分析总结微课建设存在的问题并给出相应的建议,同时分析高校微课资源建设的发展趋势,旨在为高校有效开展微课建设提供一定的借鉴。

有效教学视角下的公开课教学经验移植

公开课教学是促进各学科教学质量快速提升的有效形式,在我国各级学校得到广泛而有效的推广。但公开课教学经验移植未得到学界足够的重视。本文在界定有效教学与教学经验移植概念的基础上,认真分析了教师教学经验的合理性与局限性以及公开课教学经验的移植过程,并就下一步如何有效实现公开课教学经验移植提出了解决对策。

推动当代中国马克思主义大众化加强思想政治教育

当前,我国正处于新旧社会转型的战略机遇期,同时也是矛盾多发期,受国内外政治、经济、文化等各方面因素的影响,人们思想呈现出了多元化和复杂性的共存状态,马克思主义的指导地位受到强大冲击,人们的马克思主义信念日益淡薄,思想政治教育面临严峻挑战。以胡锦涛为核心的党中央审时度势,高瞻远瞩,在十七大报告中提出了推动当代中国马克思主义大众化的要求。

教育信息化资源发展战略分析

文章针对教育信息化资源存在的问题能够,积极寻找有效策略,做好信息资源的普及和个性化服务,构建统一规范的动态管理平台,实现对资源的多样化评估,积极开展第三方评价,不断完善建设和多方评价机制,避免逐步解决质量低劣、投入浪费、孤立运行等问题,推动资源开发的可持续循环发展,更好地服务我国教育事业的发展。

高校教师文化的困境与对策

高校教师文化是指高校教师在教育教学实践活动中经过长期积淀而形成的、具有典型稳定特征的情感态度、价值观念、精神品格、工作方式和行为习惯。当前我国高校教师文化存在着教师工作方式的个人化和孤立化、教师话语权的压抑和丧失、教师行为方式的规范和约束、教师文化心态的封闭与保守等问题与困境。高校教师文化建构的有效对策是加强人本化高校教师管理,倡导发展性高校教师评价,激发高校教师文化自觉,重视高校教师领导作用的发挥。

南戏《小孙屠》用韵考

改自北曲杂剧的南戏《小孙屠》,其用韵沿袭了南戏的押韵特点,如支微与鱼模通押,真文、庚青、侵寻通押,先天、寒山、桓欢、廉纤、监咸通押。韵部的分合接近宋词18部,如齐微与支思合为一个韵部,这与宋词18部相同,而先天独立为一个韵部则与之有异。《小孙屠》中没有单独押入声的曲子,入声字一律与阴声韵的字相押,这可能与改自北曲有关。其入声字的归属与《中原音韵》大致相同,只有个别入声字的押韵不同,这种不同属于方音的音近通押。

应用型人才培养与“工匠精神”培育融合研究

本次研究的主题是针对当下我国社会市场经济发展的整体情况进行观察和分析,希望能够通过应用型本科院校我国社会培养更多的职业性人才。在培养具备实践能力的应用型人才同时,也要关注到专业技术学生的"工匠精神"培育工作,尝试分析和研究两者之间存在的关系,希望以科学的教育和引导方式为我国社会输送更多综合型人才,为我国提升综合竞争实力。

《白兔记》明刻本考辨

《白兔记》是"四大南戏"之一,宋元旧本已不存。现存明代《白兔记》全本有三种:成化年间永顺堂刊刻的《新编刘知远还乡白兔记》、万历年间金陵富春堂刊刻的《刘智远白兔记》和明代末年汲古阁刊刻的《绣刻白兔记定本》。富春堂本自成一版本系统,文人的加工改造导致部分情节的前后矛盾,美化刘智远的倾向较为明显。而成化本、汲古阁本为同一版本系统,成化本属于舞台演出本,民间风味较为浓厚,具有质朴的特色,而汲古阁本在保留古本旧貌的同时,经过一些润色,语言表达更为规范,方言特色有所减弱,更加有利于传播。

高校课堂教学中多媒体使用现状的调查与研究

高校教师提高自身多媒体教学能力,在课堂教学中正确、合理使用多媒体教学手段,并使之与传统教学相结合,不断提高多媒体课件的制作质量和水平,高校相关部门加强多媒体设施及设备的管理,是确保高校多媒体教学质量的关键。

八德教育视角下小学生文明礼仪教育现状研究

中国共产党“十八大”对教育工作提出的其中一个根本任务是“把立德树人作为教育的根本任务”。我们过去的传统教育思想深受唯分论的束缚,忽视了学生文化与道德的全面发展。现今在德育缺失方面虽然有了较大改善,但也仍然停留在理论层面。“八德”素质教育对为学校立德树人,培养德才兼备人才探索了一条新的途径,具有重大意义。本文采用调查问卷的研究方法,就现在小学生文明礼仪教育现状进行分析,并结合八德教育思想提出解决策略。

社会化软件在农村中小学教师研修中的应用探索

本文以QQ群视频应用为例,描述了农村中小学教师信息技术应用能力提升培训中利用讨论组和群视频开展研修的两个场景,对社会化软件和教师研修相结合中的遇到的技术问题进行总结,以期能够更好地推动社会化软件在农村教师研修中的深入应用。

世德堂本《西游记》插图艺术特点

世德堂本西游记在中国西游记研究领域有着极其重要的影响力，而世德堂本西游记的图像作为文本的补充，对于研究世德堂本西游记有着特别的意义。本文从插图的角度对它展开研究与分析，希望在理清其版本呈递关系的同时，亦能从其插图画面构图结构、画面阴阳雕刻的黑白对比、插域背景的模式化特点、图案人物动作的程式化风格以及画面构图的舞台化效果等五个角度对其图像与文本内容的关系进行一定的诠释与解读，以此为今后相关类型的研究提供借鉴。

明遗民钱澄之诗歌中的汉朝情结

西汉开创了强盛的大一统局面,在政治、经济、文化、教育等方面构成了共同的汉文化,形成了统一的汉族。后世许多诗人对西汉的开创、东汉的中兴,都有着深深的认同,形成了浓重的汉朝情结。以钱澄之为代表的明遗民诗人身处异代,怀黍离之悲,"夷夏之防"观念也使他们特别推重"汉"以及与"汉"相关的人、事、物,在诗歌中通过以"汉"代指"明",表现了遗民诗人独有的"汉朝情结"。

整理地区历史记忆,展现地方优秀文化——《江苏地方文献书目》读后

2013年12月,江庆柏先生主编的《江苏地方文献书目》由广陵书社出版。《江苏地方文献书目》(以下简称《书目》)著录的都是'写江苏的书',这与另一部著录'江苏人写的书'的《江苏艺文志》互相配合,对江苏历史文献状况做了非常扎实、完善的概括与梳理工作。《江苏艺文志》编纂历时九年,1994—1996年由江苏人民出版社全部出版齐全,江庆柏先生任副主编。

从《学林》引《释文》音切看宋刻《经典释文》版本的差异

王观国《学林》所引《释文》音切与宋刻宋元递修本《经典释文》不完全相同,它们的差异在形式上主要有音切用字不同,同一字的注音多寡不同;在内容上主要是有的注音字的音类不同,例如有王本是类隔切,宋本是音和切;王本从邪不混,宋本从邪不分;王本支、之不混,宋本支、之混切等。