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基于初中英语校本课程资源开发的探究
被引量:
11
1
作者
李香菊
《中国校外教育(中旬)》
2011年第10期89-89,共1页
就初中英语校本课程资源开发做阐述,通过对课程资源的丰富和优化来为学生英语学习提供多元化物质载体,让学生能够获取丰富语言文化知识。英语校本课程资源开发能够激活学生学习和使用英语的主动性和积极性,鼓励学生尝试和探索运用多元...
就初中英语校本课程资源开发做阐述,通过对课程资源的丰富和优化来为学生英语学习提供多元化物质载体,让学生能够获取丰富语言文化知识。英语校本课程资源开发能够激活学生学习和使用英语的主动性和积极性,鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习思维参与课程教学过程,增强他们语言学习情感体验,丰富他们的跨文化语言学习思维和能力。通过突出校本特色、倡导实践活动、学习成果展示等方式进行开发校本课程资源,更利于提高学生的语言文化知识转化能力,促进他们知识技能有效内化生成。
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关键词
初中英语
校本资源
优化
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职称材料
题名
基于初中英语校本课程资源开发的探究
被引量:
11
1
作者
李香菊
机构
徐州市东苑中学〈三中附中〉
出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第10期89-89,共1页
文摘
就初中英语校本课程资源开发做阐述,通过对课程资源的丰富和优化来为学生英语学习提供多元化物质载体,让学生能够获取丰富语言文化知识。英语校本课程资源开发能够激活学生学习和使用英语的主动性和积极性,鼓励学生尝试和探索运用多元化的学习思维参与课程教学过程,增强他们语言学习情感体验,丰富他们的跨文化语言学习思维和能力。通过突出校本特色、倡导实践活动、学习成果展示等方式进行开发校本课程资源,更利于提高学生的语言文化知识转化能力,促进他们知识技能有效内化生成。
关键词
初中英语
校本资源
优化
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于初中英语校本课程资源开发的探究
李香菊
《中国校外教育(中旬)》
2011
11
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