“药物分析”教学中STEAM案例的设计与实施

基于STEAM教育理念,以“对乙酰氨基酚含量测定”为主题创设真实情境,围绕“紫外—可见分光光度法的应用”这一核心知识,设计具有“药物分析”课程特色的STEAM课程,对STEAM理念应用于实际课堂教学的策略进行探索,完成师生从被动式教与学到以能力培养为导向的教学的根本性转变。