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题名浅谈小学音乐教学的有效策略
被引量:1
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作者
陈鸿
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机构
徐州市大屯矿区第二小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2012年第33期241-241,共1页
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文摘
目前小学阶段已经全面实施新一轮的基础教育课程改革,在这一背景下,实施小学音乐有效教学是当前小学音乐教学的首要任务。但是,在教学现状中仍然存在着一些问题严重阻碍了小学音乐教学有效实施。本文结合教学实践,探讨了在小学阶段实施有效教学的典型策略,以期能够对一线教学有所启示。
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关键词
小学音乐
有效教学
策略
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名漫谈小学中高年级班级凝聚力的培养
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作者
韩芬
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机构
江苏省徐州市大屯矿区第二小学
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出处
《读与写(上旬)》
2019年第11期54-54,共1页
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文摘
班级凝聚力是班级文化氛围的核心,它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的动力,它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。增强班级凝聚力,是在平时的学习生活中慢慢培养起来的。培养学生的集体凝聚力,不仅对他们的学习有帮助,而且对他们今后的工作生活受益无穷。这需要我们勇于开拓创新,不断总结经验,这样才能建立起一个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的集体。
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关键词
班级
心理健康
活动
凝聚力
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名小学语文阅读教学之我见
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作者
征志侠
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机构
江苏省徐州市大屯矿区第二小学
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出处
《教师》
2013年第10期62-62,共1页
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文摘
阅读教学是小学语文教学的基本环节,在阅读教学中,要注重营造愉悦、轻松氛围,引导质疑、解疑,选择有效教学方式,提高阅读学习能力。语文课堂作为教学的主阵地,在阅读教学中要帮助学生理解文本,教会学生阅读文本的方法,做到“授之以渔”,扎实有效尤为重要。
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关键词
阅读
方法
授之以渔
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅谈音乐教学中的情感教学
被引量:2
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作者
陈鸿
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机构
徐州市大屯矿区第二小学
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出处
《科教文汇》
2011年第35期180-181,共2页
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文摘
音乐是一门情感的艺术,它需要人用情去感受、体验、表现与创造。情感在教学过程中是最为活跃的心理因素,既是音乐审美感受的动力,又是音乐教学目标之一。
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关键词
音乐教学
情感投入
提高教学质量
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Keywords
music teaching
emotional investment
to improve the quality of teaching
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名学并快乐着
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作者
张靖华
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机构
江苏省徐州市大屯矿区第二小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第33期63-63,共1页
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文摘
心理学认为:一个人只要体验一次成功,便会激起无休止地追求意念和力量。因此,在学生获取知识的探索过程中,要让学生体验成功的愉悦,感受自主探索的乐趣,当学生在探索知识过程中经历“磨难”后,突破重固有伟大的新的发现时,这是一种强有力的和令人头奋的情绪体验。学生品尝到自主探索带来的成功乐趣时,他会产生再次追求这种情感体验的愿望。
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关键词
生动故事
愉快游戏
有趣比赛
快乐歌曲
体验成功
感受乐趣
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名教育的美妙境界:有心而无痕
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作者
征志侠
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机构
江苏省徐州市大屯矿区第二小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第15期171-171,共1页
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文摘
课外阅读是一根“魔杖”,被“鹿杖”点中的孩子学习能力强。它有一种鹿力,不显山不露水地赋予孩子不同的能量,阅读对孩子的智力有着很大的影响。其实孩子就好像是“一块玉”,教育孩子的过程如同是在“雕玉”!有心教育.无裹培养,愿我们的孩子在有心教育的引导下,做一个知理有德的孩子!
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关键词
阅读
教育
智慧
美妙
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名让亲情教育走进音乐课堂
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作者
姚春琪
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机构
江苏省徐州市大屯矿区第二小学
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出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第11期191-192,共2页
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文摘
亲情是情感世界的玫瑰,亲情是教育的源泉,而音乐是一种心灵的舞蹈,一种灵魂的清洁剂,亲情教育能使学生懂事,使学生的心灵得到净化与提升,提高他们对生活和情感的感悟,使他们更好的进入学习状态。让亲情教育走进音乐教学,通过音乐的语言,唤起孩子们对亲情的感悟,更增加对亲情的理解。
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关键词
音乐课堂
亲情教育
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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