周恩来文艺思想中几个主要问题的哲学阐释

周恩来文艺思想蕴涵着丰富的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法。他把文艺视为“通过形象思维反映生活”，主张文艺要为人民大众服务。他又提出文艺工作要“两条腿走路”，坚持了对立统一的辩证法观点。

中国创作性版画的发展

中国版画根据艺术创作形式和制作技术大致可分为复制性版画和创作性版画两种。中国的创作性版画在近代不仅突破印刷和书籍装帧的藩篱而演变为独立具体的艺术形式,而且就艺术的功能与现实意义而言,在当代中国有着特殊的意义。创作性版画在中国的发展可大致分为五个阶段,各个时期都有不同的艺术特点,分析它的发展,可以让我们发现和认识历史的规律及其对当代中国艺术创作的意义和启示。

新形势下对职业中专钢琴教学的思考

时代在发展,人民的生活水平也在随经济的发展而提升,物质生活充盈了,自然会想到提升自己的生活品质,让自己在精神世界里也不会迷失。新形势下,越来越多的人开始崇尚对钢琴的学习,钢琴是一种传递音乐的载体,能够丰富人们的精神世界,陶冶人们的音乐情操。中专钢琴教学是一门比较基础的学科。本文主要就职业中专的钢琴教学进行深入的探讨与分析。

论多媒体手段的使用对历史教学有效性的影响

随着现代教育技术的发展,多媒体手段在历史教学中得到广泛应用。多媒体技术的优势和特点,决定了它在教育领域将发挥出越来越大的作用,本文认为在历史教学中,通过多媒体手段的使用,能够对学生的学习和课堂有效性的提高产生四个方面的作用:能够激发学生的学习动机,提高对历史知识的学习兴趣;能够增强学生的感性认识,培养创造性思维;有利于培养学生的审美能力,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;能够实现分层次教学和个别化教育,有利于学生个性的发展和知识的掌握。但在使用多媒体手段进行教学时,教师还应充分把握住学生的心理特点,遵循教育教学规律,这样才能使历史课堂教学效率更高。

中职生数学学习心理浅析

在中职日益发展的今天，在国家逐步加大对中职投入的情况下，学生在数学学习中的发展不平衡，使得教师在教学过程中不能将教学计划严格地实施下去，进而使得数学成为学生在专业知识上获得发展的一个瓶颈。学生个体之间为什么会存在差异，现在学生的学习心理又是怎样的？带着这些疑问，笔者调查了许多学生，了解到学生发展不平衡的原因除了感到学习数学难学外，还受如下几个方面的影响。对此，笔者在文章中也提出了自己的解决对策。

画工·百工·文人画家

百工是中国传统社会对各类技艺人的总称,他们来源于原始社会部落里擅长某种手工业的氏族和大家庭。中国画工是百工之一,他们世代传授技艺,是传统美术重要的创造者和继承者。与文人美术相比,画工美术的历史更为悠久,传世作品更为繁多,与实用美术的关系更为密切。但由于在传统社会,画工地位较为低下,导致其在历史上默默无闻者多,著录姓名者少。中国传统美术的背后,渗透了画工的艰辛。对这一群体及其技艺的全方位关注,应是美术史所不可忽略的任务。

连接欧——亚的音乐桥梁——“音乐与教育——面向青少年的合作”项目回眸

2006年2月,由欧盟资助的“音乐与教育——面向青少年的合作”暨“亚洲——欧盟西洋乐器音乐教学”项目圆满结束。这个项目从2004年1月开始启动,共经历了两年时间。由欧盟发起的“亚洲——欧盟项目”(AsiaUrbsProgramme),从1998年开始运作,到2004年在南亚,东南亚和中国,对许多项目经过了层层筛选,最终确定了两个文化项目具体实施。一是对中国古长城的保护和维修,另一个就是在中国徐州举办的“音乐与教育——面向青少年的合作”项目(Music&Education-aco-oporationfortheyouth)。这意味着欧盟将无偿出资40万欧元(约合人民币400万元),投放到我们徐州青少年的音乐学习中去!如此千载难逢的机遇落户到了徐州,这是我们的骄傲和幸运,作为这个项目的业务负责人,我参与了这个项目实施的全过程,也深感自豪和责任重大。2004年1月,奥地利的雷欧本、德国的曼海姆两个城市的政府代表和一个音乐小组来到中国的徐州市进行具体合作的洽谈,并签订了资助协议。整个音乐教学活动定在徐州市文化艺术学校进行。欧盟的援助资金使徐州市文化艺术学校的音乐厅和一个多功能的音乐教室、六个大琴房装修一新,并购置了数台钢琴、小提琴、中提琴、大提琴以及谱架、迷你音响和一大批音乐图书、音响资料,从而为我们学校两年内的音乐教学活动提供了必要的场地和物质上的保证。