以“爱”为名 做幸福教育——永安街小学“博爱”教育纪实

在教学中,尊重学生、关爱学生是对教师最基本的要求。本文对教学中的'博爱'进行了阐述、讨论。

在小学数学教学中利用同伴互评的方式培养学生创新精神和实践能力的对策探究

近年来,我国一直致力于校园教育改革,已经取得了不错的成绩。小学阶段的教育改革受到重点关注,小学数学作为小学阶段的重点学科,一直在不断创新教学模式和改革教学思路,在具体教学中利用同伴互评的方式去培养学生的创新精神和实践能力是小学教学提出的新思路。文章介绍了当前小学数学教学中同伴互评方式的重要性和不足,提出了同伴互评方式在小学教学中的具体应用对策。

小学低年级作文教学之我见

小学作文教学包括读、写、说、听、思和观察等诸多技能。这些技能的发展是一个长期的过程。这些技能发展的程度又足以影响每一个人能力的自我完善。本文从以下五个方面加以论述:观察是基础,练习是法宝,模仿是天性,体验是关键,创造是财富。

小学音乐教育中的审美教育探析

学生获得音乐审美体验的基础就是音乐教育,音乐教育能让学生体验到美,并且还能增强学生包括审美能力在内的多方面的能力。基于此,文章在分析审美教育在小学音乐教育中的作用的基础上,探讨了小学音乐教育中进行审美教育的策略。

小学识字教学中渗透汉字文化内涵的策略研究

识字是低年级小学语文教学的主要内容,小学生识字能力的好坏直接关系到语文理解、阅读、写作等能力。汉字文化博大精深,从象形字到繁体字,再到简体字,都表现出相当丰富的内涵。在语文教学中除了重视学生识字外,还应融入汉字文化内涵,有助于学生真正理解汉语言的魅力,同时又能促进文化传播。教师应把握不同小学生的学习特点,适当拓展、渗透汉字文化内涵。基于上述目的,本文围绕小学识字教学中渗透汉字文化内涵的策略来进行探讨。

基于新时期下小学音乐教育的发展研究

作为我国教育的基础,小学教育被国家和民族赋予希望,是长远而重要的。中小学生除了学习政治、德育、语文、历史、科技之外,还须开设艺术教育课程。而在艺术门类中,音乐特有的审美功能是其它学科不能替代的。本文基于新时期下,针对小学音乐教育的发展进行探讨。

电话诈骗

星期五傍晚，亮亮在家里边看课外书边等爸爸妈妈回来，突然，“丁零零，丁零零……”一串清脆的铃声响了起来。