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预案中寻找不到的……
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作者 吴湘 《江苏教育》 2005年第04B期18-18,共1页
在学习《烟台的海》一课时,教师引导学生感受夏日烟台海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意。学生入文入情地朗读,清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出。教师沉浸在学生美仑美奂的朗读中,深感时机已经成熟,便将课前的... 在学习《烟台的海》一课时,教师引导学生感受夏日烟台海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意。学生入文入情地朗读,清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出。教师沉浸在学生美仑美奂的朗读中,深感时机已经成熟,便将课前的设计和盘托出:此时的大海定会与火红的太阳进行着一番亲密的对话……后面的话尚未说完,突然从学生中蹦出了4个字“请写下来”。 展开更多
关键词 《烟台的海》 教学案例 教学设计 小学 语文教学 教学反思
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