初中数学教学中学困生的转化路径分析

初中数学教学在我国当前教育改革的过程中受到较大重视,很多学生在日常学习当中都会学习新的方法和技巧,但还是会遇到较多问题。不同的学生在家庭教育环境和学校学习环境等方面存在较大的差异,给学生的总体学习带来了一定的影响,因而形成了学困生问题。文章主要通过分析初中数学学困生的成因,对其转化路径进行简要探讨。

架接生活与文本的桥梁——《散步》教学实录及评析

一、导入文本：从生活入 手师：“十·一”黄金周刚过，同学们又回到了校园。看到你们一张张写满了灿烂和幸福的笑脸，老师也想分享一下你们的快乐，能不能说出来听听？

促进师生有效互动,构建新型政治课堂

在政治课堂上实现有效的师生互动,可以最大化的挖掘学生的思维潜力,激发学生的学习兴趣,是当前素质教育理念下一个非常重要的教学思想。在本文中,笔者就从情境创设、问题设计、课堂活动三个角度就如何推动师生有效互动阐述了一些自己的看法,希望在科学有效的师生互动中,能够打破传统政治课堂的藩篱,为学生构建一个更加高效的新型的政治课堂。

浅谈初中数学开放性题型及其解法

开放性题型是近年来中考数学考试中经常出现的题目类型，甚至已经成为很多地方数学教学的重要对象。研究开放性题型的解答方法，对于提升数学教学的层次和质量、锻炼学生的思维能力和创新能力都具有重大的现实意义。以此为切入点，论述了初中数学开放性题型的现状和解答方法。

以多媒体手段促进初中语文教学成效提升

多媒体教学手段是传统教学手段的创新和飞跃。因其庞大的信息量、灵活的表现效果等优点，可以激发学生学习语文的兴趣、拓展语文的教学空间、促进教学活动中的互动和增强语文教育的渗透能力通过对初中语文教学活动的优化，促进教学成效的全面提升。

初中数学课堂教学中数学能力的培养探析

初中数学教学的发展是一个循序渐进的过程,需要逐步发展,数学能力主要是通多后天在实践中逐渐培养的。学生通过数学知识的学习,利用适当的信息和条件解决生活中的问题,从而感受到学习数学的作用。因此,在初中数学课堂教学中,要注重学生数学能力的培养,尤其是要培养学生的数学创新能力。

优化初中数学教学课堂,培养学生逻辑思维

当下教育变革在不断发生着,现阶段的学习更加注重培养学生的思维能力,而不是单纯解题的能力。 初中数学相比小学数学来说所学的知识更加深奥,同时学习难度也有所增加,对学生的要求也就自然而然地提高了。 学生学好初中数学主要还是要将关注点集中在逻辑思维上,学生养成一个优秀的思维习惯能够对学生的学习和解题等有很大的帮助,也能够帮助学生优化学习成果。

“自学辅导式”在语文教学中的应用

自学能力是人们生活和工作中不可或缺的基本素质,语文教学应该在提高学生的基本素质上发挥其应有的作用,要变教师主体为教师主导,不断发展学生的语文自学能力。

单词记忆,有法可依

本文主要从中学生在记忆单词过程中存在的问题出发,从六个方面探讨了有效的单词记忆模式和方法,借以提高中学生单词记忆的效率。