创新理念,优化手段,提高英语课堂效率

当前英语课堂教学面临很多问题．其中最严重的莫过于学生缺少学习英语的动力．对学习英语不感兴趣。为了提高中学英语教学的效率．树立学生学刊英语的自信心．培养学生的学习积极性，我在平时的教学中．转变教学理念，积极探索不同的课堂教学模式．优化课堂教学手段．为学生创造一个轻松、愉快的教学环境与学习过程，取得了很好的效果。

开展小组合作学习,打造活力英语课堂

现在广大英语教师在课堂教学中，已经意识到了以“自主、合作、探究”为特征的小组合作学习方式对培养学生综合运用能力和健康向上品格的重要性。本人在教学过程中通过尝试，开展小组合作学习，形成了一套行之有效的教学方法．打造了充满生机活力的英语课堂。

掌握汉语演变规律 学好古今异义词

同学们在学习文言文的过程中，会发现古汉语中的一些词语在现代汉语中其意思已经发生了改变，这就是古今异义词。那么，古今异义词是怎样形成的？如何辨析古今异义词呢？

刍议多媒体在生物教学中的应用

随着科技的进步,教学环境的不断优化,多媒体在各种教学工作中的应用也越来越广泛。通过多媒体进行教学,不仅可以把过去单纯文字化的教学内容变得声像化,同时也为教学工作带来了很多便利和新鲜感。那么,具体说来多媒体在初中生物教学中到底有哪些优点呢?

浅议如何提高初中作文教学成效

在初中语文教学中,作文教学一直是老师感到比较头疼的,即使是许多有经验的老教师,也认为作文难教。具体来讲,难在四个地方：学生学习兴趣低下、作文素材匮乏、写作技巧不高、作文教学成效提高不快。针对这样的状况，教师需要采取有效措施解决这些问题，尤其是在激发学生学习兴趣、积累写作素材以及提高写作技巧等方面多开展探究与尝试。笔者多年从事初中语文教学工作，在实践中积累了一些成功的经验，下面将作简要论述。

浅谈初中数学开放性问题在培养学生创新思维中的运用

新实施的《数学课程标准》指出：“要重视学生思维创新能力，发散能力、集中能力等方面智力水平的发展和培养，按照教学原则和学生思维发展规律，开展形式多样的有效教学活动，促进学生思维能力的发展和提升。”

重推“三大突破” 全面提升初中政治教学成效

新课程改革体现了教育发展的需求，为学生创设了更加立体的成长环境。笔者多年从事初中政治教育教学工作．在实践中注重创新，重点针对教学内容创新、教学模式改进以及教学空间拓展等方面进行了尝试与探究，取得了较为明显的成效，本文将作简要论述。

将初中思品教学还原于“形、声、色”

推行电化教学手段,将思品还原于"形、声、色",将抽象的概念和原理还原于生动、活泼、具体的材料,使得思想品德课富有吸引力和感染力,达到教学最优化,打造高效课堂。多媒体电化教学的优势,多媒体电化教学的最优化原则。

提高数学课堂教学有效性的若干策略

自"面向21世纪素质教育工程"和"新课程标准"实施以来,广大教育工作者开始关注学生的思维能力、价值观以及解决问题的能力的培养。通过有效的教学活动和教学手段促进学生全面、持续、和谐发展,提高课堂的有效性便成了数学教师不断探讨的主题内容之一。

创设物理课堂情境 培养创新意识

物理课程标准要求让学生经历科学过程,培养学生的探索精神、实践能力和创新意识。根据教育心理学和创造心理学的理论,良好的课堂情境的创设能激发学生的求知欲望,诱发学生的创新动机,引发学生的创新冲动,从而培养学生强烈的创新意识。

解读话题作文提示语

话题作文所给的话题不是论点，也不是论题，只是一个逻辑起点，因此必须做好提示语的阅读理解工作。

诗词鉴赏“三联系”

没有想象就没有艺术欣赏，诗词的欣赏同样离不开想象。由于诗词语言具有概括、含蓄、跳跃的特点，因此在初步弄懂之后，还要根据诗歌原句的提示，调遣自己已有知识基础和生活经验积累，展开合理的联想和想象，再造出诗歌的情景，只有这样，才能真正深切感受诗歌的意境和深入理解诗歌的意蕴。如毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的同名词《卜算子·咏梅》，