体育课堂教学中讲解-示范型行为链的运用——以“篮球:传接球和投篮组合技术”为例

文章探究了讲解-示范型行为链在体育课堂教学中的应用及其效果,并以“篮球:传接球和投篮组合技术”一课为例进行实证分析。讲解-示范型行为链作为一种有效的教与学的行为,包括讲解前的指导、教师的讲解和示范、学生的倾听与思考、学生的模仿练习以及教师的巡回指导等环节。通过对该行为链的运作机制和效果进行深入分析,验证了其在体育教学中的重要作用。讲解-示范型行为链能够直观展示和指导动作技术,提高学生的学习效果。

融合信息技术的初中数学教学方法探索

文章主要探讨了信息技术与初中数学教学的融合,从信息技术与数学教学之间的关联入手,阐述了其在初中数学教学中的具体应用,如创设学习情境、启发学生探索和提供教师与学生的互动平台等。然后,文章深入分析了促进信息技术与数学课程融合的策略,强调了运用信息技术不仅是教学手段的改变,而且是教育观念和实践的革新。信息技术的融合不是一蹴而就的,需要各方面的理解和参与,并且要在追求技术创新的同时,不忘教育的根本目的,为初中数学教学的现代化发展提供理论支持和实践指导。