在初中美术教学中学生环保意识的培养

当今时代，环境问题日益受到人们的关注。初中教学中也应该给学生灌输环境保护知识，提高学生的环保意识。其中，美术课程因其自身的优势在提高学生环保意识方面有重要作用。如何根据在美术教学中培养学生的环保意识是很多美术教师比较关注的问题。本文主要提出了在美术教学中培养学生环保意识的策略：在课堂教学中渗透环保意识；在与生活的结合中培养环保意识；在环境宣传活动中提高学生的环保意识。希望能给广大教师提供参考。

初中物理实验中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是物理教学改革的重要方向。这就要求我们老师要更新观念,创新物理实验教学,培养学生的创新方法、技能、思维品质等,从而提升学生的创新精神和实践能力。

中学体育教学实用方法初探

随着新课程改革的深入,社会对于素质教育的关注度也在不断的升温,而素质教育与传统的教育一个很大的不同点就在于,素质教育强调的是全面发展而不仅仅是学习成绩,中学体育教育是作为中学阶段素质教育的重要组成内容,然而,长期以来,由于没有得到充分的重视,中学体育教育方法还处在一个比较落后的水平,必须改变这样的局面。

初中英语教学中学生非智力因素培养探究

围绕课程教学中培养学生正确学习情感态度和审美价值观探析,优化教学策略是本文探究的重点。依据学生学习发展需要提出了优化教学环境、活化教学过程以及激励评价学生的教学方法,以挖掘学生的学习内在潜能和动力,促进其全面发展。

借助多元课堂对话 提升数学教学质量--以“无限循环小数与分数互化”一课为例

数学教学过程亦是情感交流的过程,而课堂对话是进行情感交流最有效、最直接的教学手段之一.教学中,教师要为学生提供一个平等、合作、交流的学习平台,通过多元课堂对话,激发学生的潜能,提高学生的思维品质,彰显数学教育价值,实现教学相长.

深化初中语文课堂合作学习的方式方法

新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力。《国务院关于基础课程改革与发展的决定》指出"鼓励合作,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生相长",《课程标准》也指出"积极倡导自主、合作、探究的方式"。文章探讨了深化初中语文课堂合作学习的方式方法。

初中地理新课程教学中异步教学的指导作用分析

异步教学法是指学生在教师指导下进行自主学习的现代教学模式。在这种教学结构中，注重学生的自学过程和学生学习的科学思维过程，有助于学生进行创造性的学习。下面，笔者就结合自己初中地理教学的经验，谈一谈初中地理新课程教学中异步教学的指导作用：

初中数学教学中如何培养学生的问题意识

本文探讨的主要内容是初中数学教学中问题意识培养的现状以及原因分析,然后对这种现象提出了可行的解决方式。

激发学生内在动力,让体育教学更加生动

在当前的初中体育教学中，学生内在动力不足、教学效率低下成为困扰广大教师的一大难点。纵观当前体育教学成效不高的深层次原因，与广大教师没有充分整合有利于教学的资源有关。在新课程改革背景下，广大体育教师应当注重理念创新，善于整合各种体育教学资源，以激发学生内在动力为着力点，促进他们得到全面发展，以此有效提升体育教学效率。

初中体育课如何实施高效课堂

当前体育课的教学理念必须以"健康第一"为指导思想,让学生积极主动参与到课堂中来,充分发挥学生的主体性,发展学生的创造力、组织能力、号召能力、表达能力等,只有让每个同学有机会去真正实践,才能充分发挥其积极主动性,体现其主体作用,以此提高课堂的实效性。

数学教学中情境创设的探索与思考

作为一种复杂的心理过程，思维是由人们的认识需要激发产生的。为了使学生们在数学学习过程中，产生积极地学习意向，增加其求知欲望、提高自我思考独立解决问题的兴趣，培养其独立自主能力，在数学教学过程中，创设出一种积极的学习氛围显得尤为重要。本文将从教学情境创设的方法及重要意义展开论述。

初中物理教学中培养学生阅读能力初探

初中物理教学的难点是物理的基本定律多，很多学生对物理知识的掌握过程中，一听就懂、一做就懵、一算就错，明显地缺乏阅读能力。要提高物理考试和学习效率，就必须提高物理阅读的效果。

形象演示法在初中物理概念教学中的应用探析

形象演示法在物理概念教学中的应用指通过让学生观察直观的物理现象,在形象演示的过程中让学生学习物理概念,加深对物理概念的理解。形象演示法指一种直观的教学方法,注重对物理现象、物理实验的观察、研究,能够克服过去教学过程中的重理论、轻实践的教学模式所带来的弊端,这样,更加利于学生对于物理概念的学习,了解物理概念的来源。本文结合苏科版初中物理教材,通过具体课堂案例的介绍,探究与分析了形象演示法在初中物理概念教学中的应用。

初中体育教学中如何以生为本

根据新的课程标准,我校对体育课堂教学进行了改革,提出了＂以生为本＂、＂一切为了每一位学生的发展＂的教育教学理念,体育课堂教学应如何贯彻以学生为本的教育教学理念进而打造高效课堂呢？我觉得体育课堂教学过程中我们教师要想学生所想,积极营造合适的教学情境,让学生通过教学情境体验学习的乐趣;要采用形式多样的教学方法促使学生主动参与;要通过我们教师艺术的评价促进学生潜能的发挥,要让学生变要我参与为我要参与,这样才能充分展现新课程以学生为中心的主体地位的理念,这才是我们所倡导的高效课堂的真谛。

实现初中数学高效课堂的有效策略

教科书是学生获取知识的主要指导材料,也是教师进行教学的依据,在当今的课程教学改革中,苏科版初中数学教材旨在以开放性的教学设计来培养学生的创造性思维能力,进而提升学生的创造性能力.本文主要是针对苏科版教材来探究初中数学教学,并就如何实现初中数学高效课堂提出相应的措施.

浅谈课堂教学中如何指导学生自主学习

新课程改革强调在课堂教学中要发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习的能力,以提高课堂教学的效率。在老师的指导下,学生自主确立学习目标,并根据自己的能力自主选取擅长的学习方法,采用＂自主阅读—思考交流—合作探究—拓展延伸＂的＂四部学习法＂,通过与老师、同学、文本的对话、交流,对文本进行逐层深入的自主研读,合作探究。然后通过丰富多样的形式进行自主实践运用,以达到＂温故而知新＂进而＂温故而创新＂的目的。

浅谈留守儿童健康情绪、情感的培养

留守儿童的问题已经上升到一个社会性的问题,而对该问题的研究应该深入到微观层面,本文将对留守儿童的健康情绪、情感的培养进行细致阐述,分析其产生原因,并总结具体的培养方法,以供广大教育者商讨参考。

初中物理探究性实验教学的实践探析

探究性实验教学模式的基础部分是:创设情境、合理导入,即在课堂之初就以小实验进行探究性开始,使整个教学过程在良好的氛围中进行,不但能够起到良好的教学效果,还能够保证整个教学过程的教学氛围。在课堂中穿插有效的课堂提问,是探究性实验教学模式中占有重要地位的环节,不但能够活跃课堂气氛,还能够使学生在思考的过程中得到进步与提升。要求学生进行自主实验和课后延伸是探究性实验教学的又一重要组成部分,既能够提升学生的自主学习能力,又能够使学生在课后依然不断完善自身物理方面的学习。

学习初中英语的一些方法与建议

作为英语教师,我经常研究教材和教学方法,也经常会在课堂上告诉学生一些学习英语的方法。然而还是会有一些学生在课后问我：＂郑老师,我真的很想学好英语。我已经很努力了,可是英语成绩还是不理想。您能够告诉我学好英语的方法吗？＂

多读勤练 让作文不再令人“头疼”

许多学生提到作文就感到头疼，束手无策、下笔于涩。这样的状况与当前作文教学模式有一定关系。笔者在初中语文教学中，针对作文难问题进行探究，引入多读勤练”教学模式，有效缓解了学生对作文的畏难情绪’，提高了学生的写作能力。