“律动彩旗” 培育阳光少年——记江苏省徐州市铜山区大彭镇雁群小学“一校一品”特色体育

彩旗操是阳光体育运动的活动形式之一,既可以强健学生的体魄,又可以丰富校园生活、愉悦学生的身心。江苏省徐州市铜山区大彭镇雁群小学彩旗操别具匠心,创造性地将旗语与舞蹈有机结合,确立了以弘扬爱国主义精神和发展团队协作能力为中心,以“促德、增智、健体、育美”为目标的彩旗操创编理念。文章从理念确立、具体实施、积极影响等方面来阐述校园彩旗操的开展。

探索游戏在小学足球教学中的有效运用

随着社会的发展,我国教育体制做出了适应当前社会情形的调整,社会需要全面型的人才,在小学教学中,人们越发的注重体育教学,足球——小学体育教学科目之一,它的快速发展引起人们的注意。本文结合小学生的实际情况和足球运动的特点,讲述游戏在小学足球教学中的有效运用。

提高小学生英语口语能力的方法探析

小学阶段处于学生学习各项知识技能的关键时期,小学生习得一定的英语口语能力有利于提高其语言技能,但是在实际的教学过程当中,很多小学生的口语能力较弱,而且不少英语教师在课堂教学中,对英语口语教学的重视度也不够,影响了对小学生的英语素养培养。本文分析了小学英语口语教学中存在的问题,提出了提高口语表达能力的系列措施。

基于深度学习的小学科学课堂有效追问策略

在小学的课程规划学习过程中,学生往往会被科学课本中的诸多新奇事物所吸引,因此在学习过程中可能会出现许多问题。针对学生所提出的问题,教师就可以应用小学科学课堂的追问策略,实践深度学习的模式,让学生能最大限度地深入实践学习生活中,了解学习科学的意义,并且激发学生自主探究的动力,帮助学生完善对小学科学内容的思考。

构建美术创意绘画课堂的策略探析

随着新课改的不断推进,小学美术课堂也逐步引入创意教学。教师应构建创意绘画课堂,以满足学生多方面的需求。创意教学一方面能有效提升学生的绘画技能,另一方面能培养学生的审美能力和创新能力。教师可采取丰富教学形式、创新教学模式、转变教学方法等策略,提升美术创意绘画课堂的教学质量。

共生效应:乡村小学教师专业发展共同体建设实践探索

在乡村小学教师共同体的发展中,共生效应不仅能凝聚教师团队,激发合作精神,促进共同成长,也能促进乡村教师反思教学行为,开阔教育视野,提升教学质量,实现教师专业发展的愿景。乡村小学教师共同体可以结合团队成员的特点与能力,科学构建共同愿景,激发教师的学习动机,通过多元化的活动和沟通协调机制,建立有效的评价标准支持和指导教师的专业发展。这一策略的实施将为教师的发展注入新动力,推动村小教育事业朝着积极的方向发展。

刍议字理识字教学法的问题、方法与原则

在识字教学中运用字理教学法不仅能够帮助学生了解汉字的构字规律,而且能够提升学生识字的兴趣和能力,为后续学习汉字和运用汉字奠定良好的基础。本文从字理识字教学法的问题、方法与原则三方面入手,阐述了字理识字教学法的具体运用。

小组化教学形式在竖笛教学中的应用

音乐课堂中的竖笛教学对培养学生的个性特点，促进学生的各种能力发展都有很大帮助，但在教学过程中学生往往练习一段时间后就会出现兴趣不高，积极性减退，吹奏水平两极分化严重等问题。因此笔者在教学实践中一直在摸索一种能解决以上问题的实效性办法，最终证明以小组化的教学形式进行竖笛教学可以对学生有很大促进与帮助。

植物会睡觉

到了夜晚,人类会停止活动,躺在床上进入睡眠。那么,植物夜晚睡觉吗?怎样睡觉呢?我认为,植物会在晚上会将叶柄闭合,进行休息。为此,我观察了家里种植的一株孔雀竹芋。白天,它的叶子是展开的,叶面水平向上,枝叶繁茂、层层叠叠,像孔雀开屏,好看极了;可是,到了晚上,叶片就合拢、竖立起来,叶子们你挨着我、我挨着你,互相偎依在一起,像孔雀收屏。我想,这就是孔雀竹芋入睡的状态吧!前几天,妈妈让我一起去农田里帮忙收花生,我发现花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始便慢慢地向上闭拢,表示要睡觉了。

会吸水的杯子

用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，会有什么变化呢？大家一定知道，蜡烛的火会熄灭。那么，烛火熄灭后，杯子内会有什么变化呢？下面的这个实验能告诉你其中的道理。

创设氛围，提高学生的口语交际能力

小学生口语交际能力的培养,是小学能力培养的重要组成部分。而小学语文口语交际教学对促进小学生口语交际能力的发展有重要的作用。因此,教师要创设宽松愉快的交际氛围,使学生心情愉悦、乐于思维、敢于表达,这样学生的交际感情才能被激发,交际的欲望才能被点燃。

如何培养学生对竖笛学习的兴趣和持久性

把竖笛带进音乐课堂学习,不仅可以培养学生手指的灵活性、协调性,还可以培养学生的对节奏感和音乐知识的扩充,并且可以加强学生之间的相互交流与交往,充分培养学生学习音乐的兴趣,使学生身心得到健康的发展。然而,想要吹好竖笛就需要掌握一定的演奏技能,而技能的训练是枯燥、单调和乏味的,所以一些同学在学习竖笛的过程中就会出现半途而废、失去兴趣和信心。

“自主参与”让语文课堂活起来——《祖父的园子》教学片段

随着我国素质教育的提倡和新课标的开展,让学生主动参与到教学中来已列入教育工作者的教学计划中。自主教学可以提高学生课堂活跃程度,与以往沉闷的课堂教学模式形成鲜明对比。《祖父的园子》为苏教版教材第十册的教学内容,以《祖父的园子》教学片段为例,对"自主参与"式教学提出看法和建议。

我心目中最好的老师

一说到老师,我就会立马精神一振,因为我的脑海里会一下闪现出那双炯炯有神的大眼睛。这双眼睛是谁的呢?她就是我心目中最好的老师———董晓莉老师。

浅谈语感训练点的选择

语文课的主阵地是课堂,在语文课中培养学生的语感是课程目标中“知识和能力”目标的首要任务,在长期的教学研究中,笔者摸索出了一些培养学生语感的具体方法,那就是教师要善于捕捉语言训练点。

品味修辞,提升学生的语文素养

修辞的本义就是修饰言论,也就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。在苏教版小学语文课文中,大量的修辞的运用使语言更加的丰富饱满,充满诗情画意。我在教学过程中,善于借助课文中的修辞让学生品读,品味,从而使学生的语文素养在不知不觉中得到提升。

多功能垃圾处理桶

多功能垃圾处理桶的外表是代表环保的颜色——绿色。它是太阳能供电的,有一个垃圾进入口,会按照你倒进的垃圾而制作出新的东西。如果是剩饭剩菜,它会将剩饭剩菜转化成新鲜的氧气,从排气孔排出改善空气质量;如果是废电池,它会收集其中的余电,供给垃圾桶本身使用或者另作他用;如果是用坏的文具,它会把你用坏掉的文具修复好,实现重复使用。