谈新课改下初中数学复习课教学策略的应用

根据新课标的要求,就如何开展初中数学复习课教学活动,实现复习课教学由量向质的有效提升,从三个方面进行了阐述。

例谈中考体育训练的几点体会

体育成绩纳入初中毕业生中考评价体系之中,是《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的具体举措,这无疑得到了各类初中学校的高度重视,争相采取有效措施加强学生体质,这在一定层面上的确使学生的身体素质得到了增强。而面临中考的压力,应试教育的根深蒂固,单靠平常的行为想使学生的体能达到中考的标准是远远不够的,因此为提高体育中考成绩,各校都特别重视初三的体育训练工作。

如何运用探究式学习方式进行体育教学

研究性学习现在已经被应用到各个学科当中，当然，体育教学也离不开探究性的学习方式。在体育学习中，有很多难的运动项目，技术要求很高，一时间学生很难掌握，甚至有的学生在学习时感觉很吃力，这是因为他们没有把握体育项目的特点，这就需要进行探究，找出学习的突破点。

探究式教学策略在初中数学教学中的应用

布鲁纳的发现法学习理论认为：＂认识是一个过程,而不是一种产品。＂探究能力是新课标下学生所具有的三大学习能力之一,也是学生探知、解答知识问题的重要条件和基础。新课程改革纲要中也对探究能力的培养提出了具体而明确的要求。本文作者根据学生探究解题实际,从三个方面对探究性教学策略运用进行了阐述。

农村初中语文教学的探究

新一轮基础教育课程改革的不断推进,要求语文教学要积极探索教学形式,改革学习内容,调整教学方法,以适应时代和形势发展的需要,进一步提高教学质量。由于广大农村地区自然条件恶劣、经济相对落后,导致农村初中教育相对滞后。本文旨在深入调研农村初中语文教学的现状基础上,对农村初中语文教学进行探究。

比较材料的隔声性能

声音能传递很多信息，并丰富和改善着我们的生活。但是，有些声音是有害的，需要加以控制和消除，这种要被控制和消除的声音就是噪声。噪声污染与水、空气、垃圾污染一样，也是环境污染的一部分。在1979年，联合国召开了世界环境保护大会，将噪声列为人类最不可容忍的灾难之一。防治噪声有很多种方法，其中“隔声”是控制噪声污染的重要方法之一。在学习完噪声的有关知识后，爱思考的张帆和姚琳两位同学决定探究一下不同材料的隔音性能。