示范教学在小学美术课堂教学中的有效应用探讨

在美术教学的过程中,示范教学的方式较为普遍。然而,在教学过程中,教师必须以高效的方式与丰富的内容为重要基础,这样才能将示范教学的相关内容落实。本文现就小学美术教学中采用示范教学的相关措施进行探究,旨在为日后的教学提供积极的借鉴。示范教学对现代化教学具有积极影响,能够促进教学效率的提升。本文先概述示范教学的基本内涵,然后就其具体实践进行分析。采用高效的教学手段并融合先进的教学思想,是当前我国新课改的教学要求,也是学生自身发展的内在需求。

创建高效课堂 增强小学数学趣味性

根据新课标的要求,小学数学教学应该重在通过学习和实践活动让学生掌握数学基础知识和相关技巧.本文简要论述了通过增强课堂教学趣味性来提高教学效率的相关方法.

对小学数学教学效率提高策略的再认识之探析

学校课堂教学效率,其内涵随着新课程改革的深入推进,新课程标准的深入渗透,发生了显著、深刻的丰富的变化.小学数学教师作为新课改的坚定执行者和深入实施者,要创新教学理念,深刻认知＂有效＂内涵,精心实施,科学施教,确保课堂教学科学高效.本文作者从三个方面对提高小学数学教学效率策略的运用进行了粗浅的论述.

探究式教学在小学科学教学中的应用

小学科学是小学生的必修课程,其目的是为了告知学生部分较为基础的科学知识以及常识,同时培养学生对科学知识的兴趣,能够运用科学知识的能力。所以,教师在授课过程中,可以使用探究式教学方式教授小学生课程,从而培养学生的探究能力以及对科学的兴趣。

小学语文课堂教学中的提问艺术

好的提问相当于课堂上的调节器，具有激发学生思考、活跃课堂气氛、掌控教学进度等多重作用。值得注意的是，提问并小是简单地提出问题即可，而是需要艺术性，只有具备艺术性的提问，才能生成精彩纷呈的课堂。小学语文课雀教学中的提问艺术应注意以下几点：

学案导学模式在小学数学课堂中的应用

“学案导学”教学模式在小学课堂的应用提倡从中年级开始,在高年级完善。“导学案”的设计要结合师生,将教师的主导性和课堂的开放性有机结合,让学生有效学习。

多媒体教学为小学数学课堂插上翅膀

小学生是祖国的花朵,小学生教学质量的情况也一直是社会关注的焦点。多媒体教学是新时期教育事业发展进步的一种表现,是我国教育课堂硬件设施进步的一种表现,更是知识可视化切实落实的一种实际体现,在促进我国小学教育水平提高中具有十分重要的作用。

小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究

阅读教学是小学语文教学的重要内容。学生的阅读理解能力是其综合素质的重要体现。在新课程的影响下,我们提倡构建有效的课堂。因此,我们将读写结合教学策略应用其中,旨在促进小学语文阅读教学有效性,促进小学生阅读理解和写作能力的协调发展。本文作者分析了在小学语文阅读教学活动中应用读写结合教学策略的有效方法,仅供参考。

小学语文教学中学生情感教育的渗透探讨

教育不仅是一种素质教育,它要求教师向学生传授知识和技能,更重要的是,如何带着情感进入课堂,让学生感受到情感教育的人性化,真正体验到学生的情感体验。随着教育行业逐渐受到国民的重视,有必要进一步改变学生的教学方法和教学观念。因此,如何在教学中实现情感教育已成为教师,学生和家长共同关注的问题。本文分析了学生情感教育在小学语文教学中的渗透。

浅析小学语文教学中如何发挥学生的主体地位

随着新课程的改革,学生在教学活动中的主体地位得到了突出体现,对学生主体意识的培养起到了积极的作用。作为小学阶段的一门重要学科,教师要想学生能够获得更多的知识,提高他们的语言能力,就必须充分尊重学生的主体地位,让学生积极参与学习,促进学生的全面发展。本文主要探讨如何在小学语文教学中充分发挥学生的主体地位,激发学生学习汉语的主动性,提高小学语文课堂教学的效率。

打造小学语文“学讲”课堂的几点思考

打造小学语文优质高效课堂,要发挥集体智慧,要张扬师生的个性,要加强总结与反思。

引生活之水 灌美术之花——让美术课堂变得更美

自新课程标准实施以来,美术课堂呈现多元化发展,课堂气氛热闹非凡。在教学中,笔者试着培养学生对美的向往,让学生以一种美好的心态面对周围的一切和将来。

故事——开启趣味英语的序幕

故事(Story)在小学英语课程中占据主导地位,是学生听说读写的重要载体。围绕故事融入英语口语表达、阅读理解和模拟展演等,能够对活化教学资源及过程起到一定的引导和推动作用。

家有萌弟

我的呆萌小弟比我小了整整11岁.2017年8月6日,这个小家伙提前半个月来到我们身边.第一眼看到他,就被小小的他给萌到了.打个哈欠,伸个懒腰,一连严肃地东张西望,真是有趣极了!现在抱抱他,逗逗他,成了我每天的必修课.

由《孔子游春》谈文本个性解读

语文教学应多给学生自我解读的机会,用真正的语文意识引领学生去议论,让他们在各抒己见的过程中有'建言献策'的自豪感。运用个性化思维方法解读文本,能让语文课堂更加精彩,更能凸显生本主义原则下人文教学的特征。一、解读主题:突出'春学'解读主题是语文教学的前奏,也是紧扣课程教学要点便于深入探究的重要基石。解读主题,让学生有更多的议论与私语,能在不经意之间发现更多有趣的信息线索。《孔子游春》的主题解读。

在书香中浸润 在阅读中成长

近年以来，马坡镇中心小学以“在书香中浸润，在阅读中成长”为主题，通过营造良好的校园阅读氛围推动教师、学生阅读，并把阅读文化的建设延伸到家庭社会，让阅读成为学生、教师学习和生活的方式，构筑起具有浓厚文化底蕴的校园阅读文化体系。

毛巾变软了

在我们的生活中经常会遇到一些现象,背后隐藏着有关物理、化学的科学知识。如果你也遇到了有趣的现象,可以开动脑筋思考背后的原理,可以动手尝试探个究竟,实在遇到了困难,还可以请教老师、家长或者写信给我们,我们来共同研究。今天,我们的实验室就把近期收到的小同学在生活中遇到的趣事分享给大家。如果你也感兴趣,不妨回家后跟着文中的步骤尝试一下,一定会有所发现的!

在实践中体验数学

《数学课程标准》提出,要让学生参与特定的数学活动中.在小学数学教学中,如何让学生在实践中体验数学呢?一、创设情境,激发体验的愿望;二、贴近实际,引出概念;三、课中多操作,体验"做数学";四、学以致用,圆融体验.

新课标下的学生数学实践能力培养探究

探究能力是学生数学学习的重要能力素养之一,也是教师数学教学的重要培养目标。文章从强化新知预习开展、锻炼学生自主探究能力,重视探究课题教学、培养学生有效探究技能,注重问题案例探析、提升学生科学探析素养三方面,研究新课改下的学生数学实践能力培养。

构建自主探究课堂,促进学生有效发展

学生自主探究能力的提高是素质教育的要求,教学改革背景下,有必要构建自主探究课堂,提高学生的自主学习能力,促进学生创新能力的提高,激发学生的学习兴趣。自主探究课堂的构建主要可以采取两种途径:启发式教学方法和研究性学习活动。通过构建自主探究课堂,促进学生有效发展,是当前小学教育的必然要求。