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一得集
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作者 郭丽霞 胡芳 +1 位作者 张锡欣 张莹 《早期教育(幼教·教育教学)》 2013年第9期53-53,共1页
为了让幼儿感受不一样的奖励方式,我请每名幼儿做了一个"快乐口袋"——用来装各种各样的自制笑脸卡。幼儿只有做了好事,才可以来领取笑脸卡。当攒到20个笑脸卡时,幼儿就可以换一个大的笑脸卡。当攒到10个大笑脸卡时,幼儿就可以换取自... 为了让幼儿感受不一样的奖励方式,我请每名幼儿做了一个"快乐口袋"——用来装各种各样的自制笑脸卡。幼儿只有做了好事,才可以来领取笑脸卡。当攒到20个笑脸卡时,幼儿就可以换一个大的笑脸卡。当攒到10个大笑脸卡时,幼儿就可以换取自己喜欢的小礼物. 展开更多
关键词 快乐 奖励方式 幼儿
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宽松就餐
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作者 张莹 《早期教育(幼教·教育教学)》 2013年第9期53-53,共1页
为了孩子健康,就餐环节不宜采用纪律高压,而应通过情绪状态的调整,促进幼儿食欲。首先,让孩子自由选择座位,可以选择和自己的好朋友一起共进午餐。
关键词 就餐 情绪状态 自由选择 孩子 座位
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浅谈幼儿分享意识的培养 被引量:1
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作者 张莹 《幼教新视野》 2010年第1期47-48,共2页
《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:教育孩子与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要,我们作为幼儿教师,应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”,消退自我中心心态,促进... 《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:教育孩子与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要,我们作为幼儿教师,应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”,消退自我中心心态,促进孩子社会性发展。 展开更多
关键词 幼儿教育 学前教育 幼儿园 意识培养
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