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一得集
1
作者
郭丽霞
胡芳
+1 位作者
张锡欣
张莹
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013年第9期53-53,共1页
为了让幼儿感受不一样的奖励方式,我请每名幼儿做了一个"快乐口袋"——用来装各种各样的自制笑脸卡。幼儿只有做了好事,才可以来领取笑脸卡。当攒到20个笑脸卡时,幼儿就可以换一个大的笑脸卡。当攒到10个大笑脸卡时,幼儿就可以换取自...
为了让幼儿感受不一样的奖励方式,我请每名幼儿做了一个"快乐口袋"——用来装各种各样的自制笑脸卡。幼儿只有做了好事,才可以来领取笑脸卡。当攒到20个笑脸卡时,幼儿就可以换一个大的笑脸卡。当攒到10个大笑脸卡时,幼儿就可以换取自己喜欢的小礼物.
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关键词
快乐
奖励方式
幼儿
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职称材料
宽松就餐
2
作者
张莹
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013年第9期53-53,共1页
为了孩子健康,就餐环节不宜采用纪律高压,而应通过情绪状态的调整,促进幼儿食欲。首先,让孩子自由选择座位,可以选择和自己的好朋友一起共进午餐。
关键词
就餐
情绪状态
自由选择
孩子
座位
下载PDF
职称材料
浅谈幼儿分享意识的培养
被引量:
1
3
作者
张莹
《幼教新视野》
2010年第1期47-48,共2页
《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:教育孩子与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要,我们作为幼儿教师,应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”,消退自我中心心态,促进...
《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:教育孩子与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要,我们作为幼儿教师,应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”,消退自我中心心态,促进孩子社会性发展。
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关键词
幼儿教育
学前教育
幼儿园
意识培养
原文传递
题名
一得集
1
作者
郭丽霞
胡芳
张锡欣
张莹
机构
杭州市丁兰第六
幼儿园
江苏省张家港市实验
幼儿园
青岛市城阳区棘洪滩街道棘洪滩
幼儿园
徐州市铜山县大许镇中心幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013年第9期53-53,共1页
文摘
为了让幼儿感受不一样的奖励方式,我请每名幼儿做了一个"快乐口袋"——用来装各种各样的自制笑脸卡。幼儿只有做了好事,才可以来领取笑脸卡。当攒到20个笑脸卡时,幼儿就可以换一个大的笑脸卡。当攒到10个大笑脸卡时,幼儿就可以换取自己喜欢的小礼物.
关键词
快乐
奖励方式
幼儿
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
宽松就餐
2
作者
张莹
机构
徐州市铜山县大许镇中心幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013年第9期53-53,共1页
文摘
为了孩子健康,就餐环节不宜采用纪律高压,而应通过情绪状态的调整,促进幼儿食欲。首先,让孩子自由选择座位,可以选择和自己的好朋友一起共进午餐。
关键词
就餐
情绪状态
自由选择
孩子
座位
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈幼儿分享意识的培养
被引量:
1
3
作者
张莹
机构
徐州市铜山县大许镇中心幼儿园
出处
《幼教新视野》
2010年第1期47-48,共2页
文摘
《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:教育孩子与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心等。为了能使幼儿的行为适应社会需要,我们作为幼儿教师,应积极利用幼儿园的集体活动来帮助他们学会“与人分享”,消退自我中心心态,促进孩子社会性发展。
关键词
幼儿教育
学前教育
幼儿园
意识培养
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一得集
郭丽霞
胡芳
张锡欣
张莹
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013
0
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职称材料
2
宽松就餐
张莹
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013
0
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职称材料
3
浅谈幼儿分享意识的培养
张莹
《幼教新视野》
2010
1
原文传递
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