试评华兹华斯的自然诗

华兹华斯关于自然的诗歌优美动人 ,他的这类诗歌的一个突出特点就是———寓情于境 ,情景交融。这种风格的体现是作者通过对诗歌的题材、诗歌所用的语言以及对诗歌所用的格律。

一个深蕴情感的象征世界——试论《呼啸山庄》的象征表述

艾米莉·勃朗特写作《呼啸山庄》使用的是高度形象的语言。她强烈的感情热流蕴藏在众多人或物的形象符号中涌向读者 ,感人至深。主人公希克厉、卡瑟琳、林敦 ,人物的某些行为如绝食、掘树 ,小说环境如风雨、荒原、夕阳、明月 ,甚至取暖的炉火都传递了某种隐义 ,所以解读作品艺术符号所富含的深意成为一项很有意义的工作。

篇章逻辑联结与英语阅读教学

建构连贯语篇的手段有我种 ,逻辑联结便是其中之一 ,作为逻辑联结的语篇标记 ,在解读语篇过程中具有很强的信息功能。本文从篇章分析的角度 ,论述了逻辑联结的信息提示作用在阅读理解中所具有的实践意义 ,即为解读篇章提供上下文逻辑语义关系信息 ,旨在进一步提高阅读教学效率 ,培养学生的篇章阅读技能。

文化差异与大学英语教学

大学外语教学中进行文化对比 ,可以帮助学生正确理解 ,提高听力和阅读能力 ,避免语用失误 ,提高学生的跨文化交际能力。在教学中应使用一定比例的国外出版的教材 ,引导学生留心、积累有关文化背景的材料 ,教授语言知识时 ,讲清不同的语用原则。