农村成人教育不该遗忘的角落

早在上世纪二十年代,教育家陶行知就针对中国国情提出:"中国的根本问题,便是中国乡村教育之根本改造"。中国12亿多人口,8亿多在农村,这就是今日之中国的基本国情。当前,要增加农民收入一方面要靠农业质量和效益的提高,另一方面依赖于农业富余劳动力的转移,以2000年为例,农村劳动力受教育时间每增加1年,每年就可给家庭带回198元的收入。

美国汉语学习者汉语学习策略初探

使用国内外流行的Oxford语言学习策略量表(SILL),对美国汉语学习者的汉语学习策略进行了研究,发现美国学生在学习汉语的过程中最常用的策略是元认知策略和社交策略,其次是认知策略和记忆策略,补偿策略和情感策略使用较少。学生性别、母语、学习环境与汉语学习策略的选择和使用有关。

浅论学习环境对美国汉语学习者学习策略的影响

本文在简要概述第二语言学习策略理论和学习环境理论的基础上，使用国内外流行的0xford语言学习策略量表（SILL），分别对在美与在华的美国汉语学习者汉语学习策略进行了研究，发现美国学生在母语环境和目的语环境汉语学习策略的不同。本文分析其原因，并总结其对对外汉语教学的启示。

对外汉语听力课堂教学策略初探

对外汉语听力课是比较重要的技能训练课,也是不容易上好的课。在对外汉语听力课堂教学中,教师应不断探索切实有效的教学策略。本文从安排好教学时间、控制教学节奏,精心设计各个教学环节,注重实用多样化的教学手段三方面探讨在实际的听力课教学中采用的教学策略。