葡萄籽饼作为辅料栽培平菇试验

本文利用葡萄籽饼作辅料进行了平菇栽培试验，同时比较了不同辅料间平菇菌丝生长状况及平菇产量。结果显示，葡萄籽饼完全可以作为辅料进行平菇栽培。

在职教师“有偿家教”是非谈

近几年来，一些地方中小学在职教师在正常工作时间之外从事有偿家教。针对这种现象，不少地方教育行政主管部门采取了明令禁止的态度，声称一经发现并查实辖区内有教师在从事有偿家教，轻则严肃批评教育，重则与评先评优、职称评聘、绩效工资等诸项考核挂钩处理，最严厉的处罚是将当事教师清理出教师队伍。如何看待这些现象呢？笔者提出如下四个疑问。

蘑菇培养料后发酵的方法及要点

在蘑菇栽培中,培养料的后发酵技术越来越为人们注重。后发酵即是培养料经过堆制,在最后一次(一般前发酵的第3次)翻堆后,当料温升至50～60℃时趁热运进发酵室,使其在10～12小时内料升温至60～62℃保持4～6小时,通风降温至48～52℃维持4～5天。因此,后发酵也称二次发酵。试验表明,后发酵的产量比一次发酵的产量高出48.1％。本文介绍两种常用的后发酵方法。

数学课堂须激发学生的“四种欲望”

人皆有“七情六欲”，而“欲”又有“善、恶”之分．高中生最迫切的欲望就是“升学”，应该说这是一种“善欲”，但其功利色彩太强．能否有功利色彩较弱的“善欲”呢？有!那就是本文将要论述的，数学课堂须激发的学生的“四种欲望”：求知欲、探索欲、创新欲、表现欲．

融情于景,情景交融——快乐作文教学初探

影响学习的两个核心因素是状态和策略.状态好,就是指课堂最佳的学习氛围和学生积极的学习心态;策略佳,就是说我们的授课方式符合学习需求.

观“牛津英语教研网”高中英语优质课有感

本文分析了牛津英语教研网上近年来的江苏省高中英语优质课活动的突出特点,以期能引发广大同行对照自己的教学实践,思考优化课堂教学的方法与途径。