互联网环境下高职院校班会课育人成效探析

基于互联网发展环境的时代趋势,阐述加强班会课育人载体的重要意义,分析当前高职院校班会课存在的团课化、文艺型、随意化的误区,并从发挥班主任的主导作用、主题班会课的引导作用、深化基于网络环境的教学改革等方面探讨了进一步增强互联网环境下高职院校班会课育人成效的途径.