云平台环境下江苏开放大学精品课程建设的研究与探索

各地开放大学在现代教育工作中发挥着重要作用,这也要求其在云平台环境下加强建设管理,尤其是精品课程建设。该文以云平台环境下开放大学精品课程建设要求为切入点予以简述,在此基础上研究云平台环境下江苏开放大学精品课程建设的不足和积极价值,最后论述相关课程可行的建设方法,包括增加课程专任教师数目、加快课程内容更新、提升教学管理针对性、丰富教学方法等四个方面,以求应对当前云平台环境下江苏开放大学精品课程建设的不足,也从长期角度出发,持续为开放大学教育活动提供参考。

学习强国党史文化融入大学生思想政治教育过程的价值

青年一代的思想观念往往很大程度决定了国家未来的发展方向。高校学生是未来促进国家经济发展、提升社会发展水平、构建国家基础设施的重要力量,对全社会的作用不可磨灭。处于时代发展的新出口,高校的思政工作推进落实刻不容缓。而随着时代的发展与社会环境的变化,推进思政课程的开展与推广已经成为大势所趋,是实现国家伟大复兴、追求富强目标的航标,更是实现个人梦想、保证人民福祉的不可或缺的重要保障。通过学习强国党史文化,大学生能够对于我们国家的国情国策产生更为清晰的认知,从而更好地将个人理想融入国家发展。

浅析开放大学学生档案管理工作

学生档案管理工作是院校的一项重要工作,关系到学生的学习和就业。该文首先从学生和学校的角度,简述了开放大学学生档案管理工作的重要性;其次,客观描述了目前开放大学学生档案管理工作中普遍存在的若干问题,如:学生档案管理混乱、档案管理意识淡薄、档案资料收集不及时等,并对这些问题的产生原因进行了具体的的分析;最后,依据产生这些问题的原因,从建立健全规章制度、加强档案填写者的档案意识、提高档案管理人员的素质以及增加档案管理投入等方面提出解决的办法。

江苏开放大学移动学习需求及策略研究

以需求理论、服务管理理论为指导,对移动学习的内涵作了界定,围绕移动学习这一主题,充分掌握江苏开放大学学生移动学习的现状,从而进行全面开展研究。通过分析江苏开放大学对移动学习的需求现状,从学员、教师、学校三方面提出有效的策略措施,对江苏开放大学如何为学生提供有效的移动学习提供理论支撑。

关于开放大学新型数字化校园建设的思考

现有的校园网设施建设由于规划不到位,各种应用系统标准不一,互相不能沟通,阻碍了学校各项工作的开展。本文在分析传统校园网弊端的基础上,对新型数字化校园建设进行了思考。

校企合作背景下职业教育产教融合研究——以徐州开放国际经济与贸易专业为例

产教融合指的是学生实习与教学同步落实,通过校企合作由双方指导教师共同推进,逐步实现应用型人才培养目标,与国际经济与贸易专业人才培养理念高度契合。系统分析了国际经济与贸易专业的特点以及开展校企合作人才培养的必要性,从两个方面阐述了当前校企合作成效问题,并针对性地提出有效解决对策。

论MOOC视域下开放大学药学专业教学模式创新改革的实现

在我国市场经济的导向发展影响下,高质量药学人才被各地高校委以重任。国家开放大学于2012年正式挂牌成立,启动了"中国MOOC大学"新形势。在国家开放大学学习网特色网核课程的影响下,如何借助以MOOC为代表的各种新型教学模式来对药学专业传统教学模式进行创新改革,以实现药学专业教学质量的提升,成为了国家开放大学药学专业所面临的一个重要问题与机遇。为此,本文着重分析了MOOC视域下药学教学面临的挑战和机遇,探析了现阶段药学教学存在的问题,并提出了MOOC视域下药学教学模式创新改革的策略,以加强MOOC在教学教学模式改革中的应用。

关于开放大学环境下微课程教学设计研究

随着信息技术的迅猛发展,智能手机及其他智能终端设备得到广泛应用,学习者打破了传统的学习方式,随时随地都能够进行学习的微课程成为关注的焦点。在开放大学环境下,微课程教学成为一种新的潮流,为学生提供更加多样的教学模式,同时也为学习者提供了更加多样化的学习平台,促使学习者更有效地接受知识。而本文从开放大学环境教育出发,阐述了微课程教学对开放教育的重要性,并对开放大学环境下微课程教学特点和教学设计进行了详细分析,与此同时也提出相应的建议,为有效推广微课程教学奠定了坚实的基础。

开放大学混合式教学模式探析

开放大学的混合式教学模式要充分发挥网络学习和面授教学的优势,通过系统融合教学主体、教学媒体、教学技术与资源,以便更有效地发挥教师的主导作用以及充分激发学生的主体性。因此,混合式教学应该是各种资源的有机整合,是有效的混合,是面授辅导课的集中学习与网上自主学习的混合,是教学资源的混合,是课程导师与学务导师(班主任)的混合,是学习过程与学习结果的综合评价方式的混合。

创建隐形校园——打造共建共享的江苏开放大学教学团队

江苏开放大学的建设和发展需要来自省校和市校的努力,因此打破区域限制打造共建共享的开放大学教学团队非常必要。本文主要分析现有江苏开放大学教学模式存在的四点问题,包括生源、平台和教师等方面。接着关于打造共建共享的开放大学教学团队提出几点思考。最后总结,开放大学的内涵和发展与教学团队的建设息息相关。

云平台环境下开放大学思想政治理论课教学模式探析

开放大学的思想政治理论课程是对成人学生进行思想政治教育的重要渠道。然而,由于传统的教学过程有一定的缺陷,导致开放大学思政理论课的教学模式存在不足。现今,云计算、云平台等信息技术的快速发展冲击了传统的教学模式,给开放大学的思想政治理论课教学带来了机遇和挑战。为了克服缺陷、弥补不足,云平台环境下开放大学思政理论课教学应该致力于构建有效的教学模式、生活化的教学模式、人本化的教学模式。

地域文化艺术元素在文创产品设计中的应用研究——以江苏省徐州市为例

伴随数字经济时代的到来,文化创意产业俨然已经成为推动高质量发展的战略新兴产业,文创产品设计是文化创意产业集群中的一部分。文章以江苏省徐州市为主要例证,通过对现有徐州文创产品整体设计进行深入细致思考,在文创过程中适当融入地域文化特征,既体现出文创产品的艺术特色,又传承了地域文化,进而最终探索出地域文化元素在文创产品设计中的有效举措。

江苏开放大学系统中青年教师的职业发展规划和职业期待

在江苏开放大学目前教师年龄构成中,中青年教师的比例高达96.1%,可以说中青年教师是目前江苏开放大学的生力军。本文从江苏开放大学发展现状入手,在重点分析目前江苏开放大学教师的年龄构成、学历层次现状、教师的进修意向等基础上,提出较具体的教师发展规划,通过江苏开放大学的教师发展规划满足教师的职业期待。

江苏开放大学系统中青年骨干教师的具体培养方案研究

开放大学教育是我国整体教育中的一个重要组成部分。江苏开放大学是从中央到地方系统办学中的一个重要组成部分,是国家和地方的联系桥梁。目前,不仅包括各市电大、开放大学,还包括一些化工分校、二级学院和江苏省城职院各办学点。因此,本系统中教师众多,其中中青年教师又占相当比重。在当前办学特色下,对中青年教师的培养方案的研究对系统办学的发展具有至关重要的作用和非凡的意义。中青年骨干教师的培养是一项长期工程,培养的方式方法多种多样,目标主要是学历水平的提升、教育教学能力的提升、科研能力的提升、创新能力的提升和组织管理能力的提升等五个方面。而要达到这些目标,就要制定一整套的详细的培养计划,短期、中期和长期培养计划相结合,相辅相成,紧密相联。

基于CNN和XgBoost的香蕉成熟度判别

目的:提高香蕉成熟度的判别准确率。方法:基于卷积神经网络和极限梯度提升算法建立香蕉成熟度的判别方法。先通过卷积神经网络提取香蕉图像特征,并采用全连接层网络和线性判别分析方法精简香蕉图像特征;通过贝叶斯优化算法优化极限梯度提升算法超参数;将简化后的香蕉图像特征输入极限梯度提升算法,通过极限梯度提升算法对香蕉成熟度进行判别。结果:所提方法对香蕉成熟度的判别准确度为91.25%;与已有方法相比,所提方法对小数据量香蕉的成熟度判别准确率明显提高。结论:该方法可实现被测香蕉成熟度的准确判别,有助于仓库经理、出口商实时监测香蕉的成熟度状况。

产教融合的高职汽车检测与维修专业课程体系构建

产教融合是指将学校教育和企业实践相结合,以更好地满足行业对于人才的需求。针对目前高职院校汽车检测与维修专业存在的问题,该文基于产教融合教学模式,以汽车维修技术课程为研究目标,将传统高职学校教育和企业实践相结合,构建一套符合行业需求的课程体系,并系统论述了课程体系的构建思路和实现方法,课程设置模式及实训基地内容,使其更加贴合企业的实际需求,同时也满足学生的职业发展需求。通过理论与实践的有效结合,旨在培养学生的实际操作技能、问题解决能力以及创新思维,从而更好地适应汽车行业的发展趋势和就业市场的需要。

高职《计算机应用基础》教学改革探讨——以江苏城市职业学院(徐州校区)为例

《计算机应用基础》是高职院校开设的一门公共基础课,而当前这门课程的教学存在诸多问题,本文以江苏城市职业学院(徐州校区)为例,具体分析了这门课程的教学现状及其存在的问题,并提出了教学改革的途径。

茶文化融入社区教育路径探索

重视茶文化融入社区教育问题,通过茶文化的引入促进社区治理水平的不断提升,具有重要的研究意义和实践意义。本文通过分析茶文化与社区教育、茶文化融入社区教育具体优势,以提出解决茶文化融入社区教育所面临的问题的具体策略,探索茶文化融入社区教育新路径。

1+X制度下五年制高职汽车专业课程教学改革实践研究--以“智能网联汽车运用与维修”课程为例

本研究旨在探讨1+X制度下五年制高职汽车专业课程改革的实践研究,以“智能网联汽车运用与维修”课程为例进行深入分析。研究发现当前课程存在课程设置与社会需求脱节、教学内容与方法陈旧、理论教学与实训脱节等问题。为解决这些问题,本研究提出了改革路径,包括整合课程内容以强化交叉知识,增加案例教学以强化实践能力,以及构建课程实训平台并与企业进行合作。研究通过对改革效果进行评价,强调了改革的积极成果。这项研究有助于提升1+X制度下汽车专业课程的教学质量,更好地满足社会需求。

电气工程中的智能控制系统设计与应用研究

随着科学技术的发展越来越迅速,在电气工程中自动化控制系统得到广泛的应用,在电气工程自动化控制系统中应用智能控制可以完善自动化控制功能,加强对信息的收集和整理,弥补了自动化控制系统中存在的不足,提升自动化控制水平,进而推动电气工程的快速发展。因此,文章将重点分析电气工程中的智能控制系统设计与应用要点,希望使智能控制系统与技术体系更加完善,促进我国电气工程取得健康发展。