基于“厂中校”背景下的“校企双主体”人才培养模式实施效果及成因分析

以“厂中校”产学研教学基地为平台，以深度合作企业冠名的订单班为载体，以联合参与人才培养的整个过程为主线，做到了在人才培养的全过程“你中有我、我中有你”，实现了校企双方的深度合作，是校企合作双方结合最为密切、合作层次最深的一种形式。就当前“厂中校”实习实训基地“校企双主体”人才培养模式实施效果进行分析，同时分析了目前“厂中校”合作模式存在的主要问题，对实现和确保校企深度融合的“厂中校”合作办学模式有深远意义。