职业学校学生攻击性行为研究

职业学校学生的攻击性行为是一种较常见的现象,如何做好具有这种行为倾向的学生工作对一个学校的发展来说具有十分重要的意义。针对职校生攻击性行为产生的原因、表现形式进行了分析,并有针对性地提出了解决办法。

浅谈中等职业学校差生教育与管理

从差生的形成、差生存在的问题入手阐述了中等职业学校如何从教育理念、教育方法上转化差生,最终达到教育目的。

篮球运动员膝关节损伤与预防

篮球运动中膝关节损伤是运动员发病率较高的损伤之一,影响着运动员的训练和比赛.本文运用数理统计等方法,对篮球运动员膝关节损伤的原因进行探讨,并提出了主要的预防措施.

提问在物理教学中的作用

提问是提高物理课堂教学效果的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要的组成部分。恰如其分的提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识的程度,也是对教学效果优劣的最好的反馈形式。

浅谈多媒体在技校数学教学中的利弊

随着科技的进步及教学改革的发展,现代化教学手段在课堂中得到越来越广泛的应用。多媒体教学就是现代化教学手段之一。多媒体技术的运用,在一定程度上改变了传统的数学教学方式,对提高教育质量及教学效率都有一定意义,但使用多媒体技术辅助教学利弊与共,就多媒体在教学教学中的利弊谈谈自己的看法。

提高电工教学质量的思路

经过多年的电工教学实践,我们探索出了适合技工学校实际情况,有利于电工专业教学的有效方法,即注重启发引导,重视理论教学;加强电工实验,注重操作、观察、思维能力的培养;突出电工生产实习,在校内建立良好的实习场所,在校外建立稳定的实习基地。

试谈技能训练过程中的激励手段

在技能训练中,可以采取竞争激励、典型激励、预习激励、成果激励的方式使学生掌握操作技能。

基于Pro/E的渐开线斜齿轮的三维建模方法的研究

介绍并比较了采用Pro/E创建斜齿圆柱齿轮三维模型的有效方法。渐开线的生成方式有好几种,可用Pro/E中不同的特征造型工具来创建单个轮齿或齿槽。这为斜齿轮三维造型提供了诸多方法。本文着重分析,比较了这几种方法,以期找出一个精确,快捷,高效,易于掌握和操作的方法。

构造法——数学解题中的思维亮点

构造法是指在解决数学问题时,寻找与问题相关的内在联系,恰当地构造数学模型,将原问题划归为新问题,直观明了,从而使原问题获解的方法。它在解题中起到化简、转化和桥梁的作用。

浅谈应用电子专业高级工的培养

针对职业教育高级技工应用电子技术专业的实践教学环节中存在的不足之处,从人才培养目标出发,以切实提高学生的动手操作为根本出发点,强调学生自觉主动地进行理论与实践相结合,对进行综合实训课开设的必要性及如何讲解实训课进行了探讨,从而使学生能较好地适应社会对技术应用型人才的需求。

浅谈金属材料与热处理情景教学的创设

"情景教学"是当前课堂教学中比较常用的教学方法,符合学生发展的需要。本文从五个方面来分析和阐述金属材料与热处理课堂教学情境的创设:利用通俗易懂的语言和丰富的情感进行情境创设;以培养兴趣为主线,进行情景创设;通过图表、图片、挂图、图形结合等直观性素材进行情境创设;利用多媒体展示、音像资料进行情境创设;走进生产、进行生产情境创设。

关于职业教育课程改革的思考

完成职业教育改革发展的目标,真正做到以就业为导向,从职业教育角度看,首要问题就是课程改革。只有基于职业教育课程进行深入的改革,走校企合作、工学结合、形式多样、灵活开放、自主发展的道路,走职业教育课程模式的道路,才能建构有中国特色的现代职业教育体系。

班干队伍建设探讨

中等职业教育工作中,学生管理是一项难度较大的工作,如能建立一支强有力的班干队伍,那么学生管理就容易见成效。班干队伍建设的思想工作要用巧法,树立以班主任为核心要细微之处见功夫;知人善任,再辅以手把手的教导,好的班干队伍就易建立。

机械制图课程改革及虚拟制图平台构建研究

本文通过探索在职校机械制图教学中应用信息技术有效的支持教学的途径,优化教学结构,提高教学效率,使学生学习过程在教师的主导下充分发挥学生的主体作用,实现信息技术与课程有机整合。在课程教学加强对学生科学思维能力及绘图技能的培养,并使学生能更好地理解、掌握和运用知识,最终培养学生的审美能力、创新精神和创新能力。

浅述足球运动员的意志品质

现代足球比赛是足球运动员在意志、品质、技术、战术和身体素质等方面综合能力的体现。每个足球运动员都应该具备这几个方面的能力。本文主要论述足球运动员的意志品质在现代足球比赛中的作用与运动员在训练比赛中意志品质存在的问题,并就此提出几条意见和建议。

车床导轨磨损误差补偿分析

车床在长期工作下,因前导轨磨损而产生误差,这样加工光轴类工件时精度不高。而采用单片机误差补偿系统可以对背吃刀量进行补偿,提高加工精度。

浅谈软岩巷道的破坏及对策

分析了软岩巷道破坏的主要原因,对软岩巷道的支护提出了改变工作面端头形状,改变应力分布。

浅议电工专业课教学质量的提高

技工学校的学生,学习基础普遍相对薄弱,学习积极性也不高,这就给教学质量的提高带来了负面影响。从技工教育的实际出发,以电工专业课程为例,探讨了如何提高电工专业课程的教学效果。

浅谈多媒体教学在《电工与电子技术基础》中的应用

随着计算机技术,尤其是多媒体技术的飞速发展,计算机辅助教学已引起了教育界的广泛关注。多媒体作为一种新的技术,进入计算机系统,大大拓展了计算机在教育活动中的应用范围。它可创设新颖有趣的动画情景,融直观性、多变性、趣味性、知识性于一体,为学生营造一个图文并茂、动静结合的课堂教学场景,使学生多种感官同时接受刺激,大大激发了学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。