语文课导入科学知识的运用

科学知识在学生的生活中是令学生感到新奇的,特别是一些科学现象,如：静电知识,植物是如何生根发芽生长的,动物是怎样出生的等等,更是让学生感到特别。如果能够更好地导入课文,激起学生对学习的兴趣,则对学习效果也会起到非同一般的作用的。我在语文教学中,特别是在导入新课中,加入了一些尝试,起到了很好的教学效果。

科学知识在语文课教学中的渗透

科学知识在语文教学中的渗透是缓慢的,渗透方式却是多方面的,有的可以在导入时加入,有的可以在授课中渗透,有的还可以在课后进行延伸。科学知识的渗透是润物细无声的,可起到的效果却是显而易见的。其实,不只是一篇课文可以渗透科学知识,就是在单元的教学中,也是可以的,下面我所举的例子就是在一个单元的语文教学中是如何渗透科学知识的。这是四下的一个单元,课文是《鸟语》《天鹅的故事》《生命的壮歌》,

语文教学过程中科学知识的渗透

通过教学研究,我觉得恰当地引入科学知识,对语文教学能够起到很好的帮助作用,但要适当、适时、适度。

培养良好数感，发展数学核心素养

在小学数学教学的过程中,引导学生在具体的情境中感知数感内涵、激活数感体验,并在主题实践和具体问题解决的过程中,进一步地感受"数"的内在含义,从而培养学生的核心素养。