小学美术中的线描教学

线描在小学美术中占有举足轻重的地位,对于小学生学习绘画有着重要意义。文章阐述了小学美术中线描教学的特点、意义和当前存在的问题,并提出解决策略,以期提升小学美术中的线描教学水平,促进我国小学美术教育事业的发展。

信息资源,小学生作文构思与取材的不竭源泉

在小学语文作文教学中,经常出现学生不知道如何下笔去进行作文的写作。究其原因,是学生没有认真观察生活,更没有认真地思考生活。本文围绕如何引导学生从生活中汲取作文材料,以及如何进行作文构思进行阐述,旨在提高作文教学效果。

“几何直观”在小学数学教学中的运用

《义务教育数学课程标准》指出：＂几何直观主要是指利用图形描述和分析问题.＂数学教师进行授课过程中,由于小学生自身特点决定,其思维模式单一,具有一定的局限性,且知识储备有限,因此,教学环节往往会出现某些困难或障碍.几何直观具有形象性强的特性,能帮助学生有效理解数学知识点.因此,运用几何直观可以实现轻松学习数学知识的目的.

科学观察实验设计的依据和方法

设计小学科学观察实验时,教师要对学生的认知基础展开调查,将学生的实际生活与观察实验结合起来,通过验证和拓展训练,激发学生的观察兴趣,发展学生的实验思维,提升学生的科学素养。

提高科学课堂对比实验有效性探析

在小学科学课堂中,对比实验可以使事物的变化规律凸显出来,是学生探究事物的一种有效方法。为发挥出对比实验的最大成效,教师可对实验展开优化,增添趣味元素,进行动态演示,科学预设实验顺序,使学生积极进入学习状态,提升科学素养。

浅谈如何培养小学高年级学生数学审题能力

数学可以启迪我们的智慧、开阔我们的思维,数学可以使我们的生活更加绚丽多彩。我们不仅应当重视数学教学,还应当重点培养学生利用数学知识解决应用题的能力。文章对小学高年级学生的数学审题现状进行了分析,发现了其中存在的一些问题,并提出了一些可行性的建议供广大数学教师参考。

浅谈如何在游戏中渗透英语词汇教学

在小学英语教学中,单词教学是必不可少的重要环节,然而,小学英语教材中巨大的词汇量却成为英语教学的瓶颈。游戏教学法能够将枯燥的语言学习转换成学生易于接受的、生动有趣的游戏形式,让学生在有限的时间里既学习到英语知识,又感受到愉快、轻松的学习氛围。为此,笔者从游戏教学法的开展原则、有效作用以及实际应用三方面进行简单分析,以期启发广大英语教师利用游戏激活学生的兴趣,让他们感受识词的乐趣。

例谈“算用结合”在教学中的实践

采取“算用结合”的教学方法是提高数学教学质量的有效途径,在具体过程的实施上,教师可以从“为什么要算”“用什 么方法算”“掌握了什么算法”等方面来落实教学的每个环节,以达到提高教学实效的目的.

阅读教学不妨从词语入手

词语是组成文章的基本单位,也是作者叙述事件,刻画人物,抒发情感的重要载体.在阅读教学中,教师-般采取从整体入手引领学生阅读的方法,这样教学,有助于学生整体把握能力的提升.反之,教师也可以采取从部分到整体的方法引领学生阅读,以使学生的语言组织,概括表达等语文能力得到提升.基于词语在教材文本中的独特作用,教师就可以从词语入手,引领学生展开阅读,以丰富学生的阅读途径,提升阅读教学质量.

谈谈批注阅读点的选择

不动笔墨不看书。在阅读教学中,采取批注阅读的教学方式可以使学生与文本密切对话,获得对课文真切的理解感受。但在实际教学中,许多学生在进行批注阅读的时候不知从何入手,以至于学生的批注大多数是停留在圈出生字词,标出自然段这种比较肤浅的层面上,不能真正为促进学生与文本深入对话服务。那么,如何选择批注阅读点,怎样批注才更有效呢？笔者认为.

例谈课堂教学中有效提问的设计

在数学教学中,提问是师生沟通的桥梁,是引领学生深入学习的保证.根据学生与数学学科的特点,教师可通过设计试探性提问、引导性提问和拓展性提问,引领学生积极思考解决问题的方法,提升数学学习效果.

优化常规教学 打造优质课堂

上好每一节课,是我们教师应当努力做到的。要上好课,就需要我们紧紧围绕促进学生发展这个大前提来开展教学活动。为此,我们要不断进行课堂改革,切实做好和做实一些教学常规方面的基本工作。