为“学校文化”与“校园文化”疏义

从"学校文化"与"校园文化"各自概念的产生、多种界定以及性质的多种理解上,分析比较了二者的关系,为"学校文化"与"校园文化"的理解理清了一个思路。

促进江苏省徐州市中小学生体质健康的长效机制研究

体质是学生生活和学习的基础,长期以来,党和政府都非常重视学校体育活动及学生的健康状况。然而,由于各种各样的原因,体育活动开展的情况相当艰难,导致中小学生体质健康情况不容乐观。本研究采用随机抽样方法,选取徐州市8所学校,随机抽取从小学一年级至高三年级,十二个年级共1000名在校学生的体质健康情况,并根据数理统计法、逻辑分析法的研究方法,分析调查的数据,发现学校制度、社会环境、家庭因素、学生自身是导致体质健康下降的主要因素。同时也从社会方面、政府方面、学校方面,为如何促进中小学生体质健康的长效机制构建提出一些建议。

学生教育工作中的马太效应探析

“马太效应”在学生教育工作中主要表现为“好学生好对待，差学生差对待”。教育工作者要正确面对“马太效应”，善于激活其正面效应的形成，预防和治理其负面效应。

幼师生开展图画书项目学习的主要原则

利用项目教学法学习图画书,主要是教师通过指导学生完成图画书故事写作、任务设计、图书制作,到使用图画书在幼儿园开展相关活动等一系列任务,帮助学生加深对这一“图文合奏”独特文体的理解,遵循真实性、支持性、互动性和过程性这四项教学原则,有助于图画书项目学习的顺利进行。

利用项目学习理念开展有效的绘本创编活动

创编绘本能够帮助学生对这种图文结合作品的独特风貌从形式到内容上都有更加深入的了解。将项目学习理念应用于绘本创编活动的开展，能够帮助这一教学活动有效进行。项目的确定阶段，需要创设真实情境，明确创作方向。项目的展开阶段，要明确师生角色，学生对自己的学习拥有更大的主动权，而教师则更多地担任管理者和支持者。对项目的评价阶段，通过收集过程作品，梳理反思总结，引导学生关注自己作品的不足，加深学生对经典作品的理解。

给“职场小白”的入职攻略

在职场上,每个人都是从“职场小白”做起的。我的妈妈是职场中的白领,她给了我一些职场建议和攻略,让我学着成长。第一点,衣装要得体。初入职场,要简朴为重。可以化妆,但是不能浓厚,清新的淡妆从视觉上会给公司同事和洽谈业务的人带来舒适感。衣服要勤洗,不要一天换一套,保证衣着整洁清新没有异味就可以。穿着可以选择素色的衣裤、平底鞋。不要选择穿裙子,尤其是短裙,因为行动不便,而且在职场上也显得不够庄重。

语言与音乐关系认知神经研究述评

语言和音乐具有很多相似之处,很多学者相信二者有同源关系。大量认知神经心理学研究成果表明,语言和音乐的认知神经加工过程相互独立,但互有交叉;大量神经影像学研究成果则表明,语言和音乐关系紧密,加工脑区多有重叠。受语言和音乐认知神经关系研究成果启发,有不少临床医生将音乐疗法加入到失语症患者的康复治疗中,取得显著成效。但语言和音乐在句法加工和语义整合等更深层次的研究有待加强,音乐疗法用于失语症的原理和机制等根本性的问题尚需进一步研究。