从语文教学走向语文教育——赵谦翔“绿色语文”理念及课例的启示

语文名师赵谦翔老师倡导的"绿色语文"理念与实践,将日常教学诗意化,将写作教学生活化,将读、写、悟一体化,形成"能力""人格""活力""悟性"四位一体的立体化语文教育格局。赵老师《南吕·四块玉·闲适》的教学启示语文教育要有基于育人、走向育人的教学内容,有关注体验、引领体验的教学过程,有提升学科思维和思想方法的教学指向,有促进学生成长与发展的教学目的。由此可见,语文教育应该是绿色的,而要让语文教学回归教育的正途,可以提倡"绿色语文",这样方可让语文教育绿满天涯。

巧用微课激活语文课堂

随着信息技术的快速发展,微课作为一种新型的教学资源深受广大师生的喜爱,并且已经广泛应用于各学科教学中。高中语文作为其他学科的基础,将微课巧妙融入语文教学中,可以让学生根据自己的学习情况、学习时间,利用微课中简短的视频教学激发学生的学习兴趣,切实解决学生学习中的困难,有效提高学习效率。巧用微课导入,激发学生学习兴趣。良好的开端是成功的一半。语文教学中。

我对中学历史课堂教学模式的探讨

新课程改革势在必行,新课程理念注重学生的主体性地位,学生的学习模式亟需改变,首当其冲的当然是课堂教学,＂五环节＂教学模式的尝试,在教学中初显成效。

对初中语文教学中提高学生自主学习效率的探究

这些年来全国各地涌现了一批批先进的教学改革示范校。各种先进的教学理念也是层出不穷，以及新颖的教学模式也是心意不断。我也在语文教学中就如何提高学生自主学习进行了探索。

浅谈中学语文写作教学

《语文课程标准》提出了“一切以学生为本,以读书为本,以创新为本”的理念。中学生作文是学生语文水平高低的重要尺度,中学作文教学训练也是语文教学的一个重要内容。

高中生物理学习兴趣培养探究

物理是高中阶段的一门基础课程,在高中物理教学中,教师一定要把学生学习兴趣的激发放在重要的位置。教师要鼓励学生自主探究;要为学生创设物理学习的情境;要讲究教学的艺术和方法。