高中历史教学中原创试题的设计与应用——以“中华民族的抗日战争”一课为例

在新课改的大环境下,高中历史教师必须注重创新和改革,根据实际情况对原有的教学方式进行调整,将原创试题应用到历史教学中就是一种值得推广的创新方法。教师可以结合自身的教学经验,将原创试题应用到高中历史教学中,促进学生在历史学习中充分发挥主观能动性,提高历史思维能力。文章以“中华民族的抗日战争”一课为例,强调设计原创试题的重要性,并提出原创试题设计的几个方法和注意事项,总结原创试题在高中历史教学中的意义。

中学德育工作现状及对策思考

在我国社会发展进程中,新媒体技术的广泛应用,对中学德育教育工作提出了一些难题。以往中学德育教育模式并不能满足社会发展中对中学人才培养的要求。因此,本文根据中学德育工作现在,对中学德育工作优化措施进行了简单的分析,以期为中学德育工作质量的提升提供良好的借鉴。

历史原创材料题命题易错角度解读

目前高考历史考试题型从大类来分,主要有选择题和材料题。由于材料题较为能够有效地测量复杂的学习结果,对高层次的教育目标能进行准确的反映,比如学生的分析概括能力、组织材料能力、解答问题思维过程的表达叙述能力等,在历年高考中比重很大。命制好材料题是一套成功试题的第一大步,也是重要的部分。教育部考试中心(现考试院)原命题中心主任刘芃主张材料题的命题原则应是“题意明确,设问清楚,无歧义;答题量与赋分值的安排匹配合理”。

例谈高中数学课堂情境的创设,培养学生思维品质

众所周知,数学是其他一切技术性学科的基础,作为一门工具性学科,在整个社会学习的氛围的发展和教育水平的提高过程中,有些无可取代的重要性地位.然而,数学学科学习过程中所需要的极强逻辑思维能力也使得这门学科成为一门学习难度极高的学科.高中数学跟小学数学、初中是不太一样的,必须要求学生要有较强的逻辑思维能力,所以,在高中数学课堂教学当中要更为注重学生思维的培养,因此,在这一过程当中要通过情境教学的方式更好地塑造课堂氛围,以求更好的数学教学效果.

借助物理实验教学培养学生相关方面的能力

物理学是一门以实验为基础的自然科学，每年高考对物理实验都有考查．物理实验教学能帮助学生巩固所学的物理基础知识，能培养学生的科学态度和科学作风，能启发学生发现问题、导出物理规律，能提升学生的应试能力，能激发学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲，收到事半功倍的效果．为此，教师要高度重视物理实验教学，

“自然资源与自然灾害”专题复习

涉及的知识点主要包括：①气候资源与农业：某地的气候资源往往决定着该地的种植制度，包括作物的结构、熟制、配置与种植方式；②气候资源与建筑：某地在进行城市规划或建筑设计时，要充分考虑当地的气候资源，如光照、温度、风等；③日照与街道方位：街道方位与子午线成30°～60°夹角能保证街道两侧所有建筑物都有较好的日照条件；

初中英语教学中的德育研究

教育，即教学与育人，以育人为主。在新课标的要求下，学生素质成为课堂教学的重要要求。初中英语老师，在课堂教学过程中，不仅要传授英语知识，还要深挖教材里面的德育内涵，将英语知识教学与育人进行结合，使育人理念潜移默化地深入到教学实践过程中去，从而激发学生在道德方面的感悟，进而达到寓德于教之目标。在本文中，笔者就新课标新理念下初中英语教学环节中德育工作的重要性进行讨论，初步探究将育人工作渗透进课堂教学的合理途径。

运用卡甘结构法培养学生物理核心素养的探索--以《牛顿第二定律的应用》为例

在物理学科教学中,学生核心素养的培养已成为教学追求的目标,教学方法的选择成为落实核心素养目标的技术活儿,风靡全世界的卡甘结构法合作学习就是一种能够很好地培养学生核心素养的教学方法。文章借用"牛顿第二定律的应用"一节课,选择"计时配对分享"卡甘结构法,精心设计教学,利用多媒体教学平台进行辅助实施和效果评价,有效探讨了高中物理合作学习策略及其在培养物理核心素养上的作用和成效,效果显著。

地理信息的提取与处理典型例析

此类试题解答关键在于抓住关键字词和限定语，把握各材料间因果关系。

如何让七年级学生尽早适应初中数学学习

初中数学是一门抽象化和逻辑推理较强的学科,它涉及到计数、计算、量度和对物体形状及运动等等,对于七年级的学生来说,从小学升入初中后无论在内容上,还是在思维上存在比较大的差异,并且七年级数学是整个初中数学的基础。因此,要想提高数学成绩,就要从提高七年级数学成绩开始。本文主要讨论七年级数学教学需要解决的问题,以提高七年级数学课堂教学质量。

文言文阅读课，想说爱你也容易

中国历史文化源远流长．博大精美的文言文，就像灿烂的繁星．闪耀在这五千多年的浩瀚星河里。学习文言文是与历史对话，是与智者交流，是对古代文化的继承。但是．有些学生一听到“之乎者也”就犯困，甚至感到非常痛苦，这怎能继承和升华古文化呢？笔者认为，关键是如何调动学生学习文言文的兴趣。本文试图就教学实践中如何激发学生学习文言文的兴趣谈谈。

2011年高考地理复习同步训练题(九)

一、选择题 1．2010年5月1日第41届世界博览会在中国上海开幕举行。各个国家的展馆均反映了该国的特色。下列展馆最能反映其自然环境特征的是：

彰显唯物史观 落实素养要求——以2017年全国Ⅰ卷选择题为例剖析备考新策略

2017年全国历史考纲修订,其中最大亮点之一就是教育部明确指出：要注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法论发现问题、分析问题、解决问题的能力。可以说,2017年全国卷唯物史观是历史学描述和阐释的路标,也是2017年全国Ⅰ卷高考真题的一大特点。下面以2017年全国Ⅰ卷选择题为例加以说明,并分析其教学启示。

历史和地理

一、相关短语1.the third biggest city第三大城市2.part of...……的一部分3.break away from脱离,摆脱4.be famous/well-known as作为……而著名5.

文学与艺术

一、相关短语1.be honored as被誉为2.be popular in流行于3.enrich one’s life丰富生活4.inspire sb.to do sth.激励某人做某事5.appreciate poetry欣赏诗歌6.pass

分析物理思维差因培养学生解答问题能力研究

在物理教学中,针对部分学生物理思维较差的情况,教师要从学生不能深刻理解概念和规律、不会考虑公式的适用条件、寻觅不出隐含条件、剖析多解问题不全面以致漏解四个方面结合实例进行分析。每分析完一个方面的学生物理思维差因,教师要应用物理理论通过相应例题的正确解答有意识地培养学生处理物理问题的能力。

借我一双慧眼 把“贵生课堂”看得更真切

通过对推行“贵生课堂”过程中出现的一些疑惑进行分析,从课堂内容、形式、授课时间等方面探讨了推行“贵生课堂”的一些做法,提出了推行“贵生课堂”要注重教学内容,挖掘教材,转变教师角色,不能片面夸大学生的自学能力等建议,以便更好地推进教学改革.

自然地理综合复习题(二)

一、选择题 2009年1月27日．我国在图1中的M地建立了科学考察站。读图完成1-2题。

谈培养学生理解掌握物理概念和规律的方法

如果学生不能深刻理解掌握物理概念和规律,那么解答物理问题时经常产生错误,继而造成学生物理成绩差；如果学生深入理解掌握物理概念和规律,那么应该解答物理问题的能力就强,物理成绩就好.鉴于此,教师在物理教学中要灵活运用各种方法高效地培养学生准确、透彻理解掌握物理概念和规律,以便相应地提高学生应用物理概念和规律分析处理物理问题的能力,让学生更好地解释所要探讨的物理问题,从而不断地提升学生的物理成绩.

地球上的水专题

知识梳理 1．相互联系的水体。 2．水循环类型及意义。 （1）类型及主要环节。