关于加快发展循化撒拉族教育的对策建议

改革开放以来,特别是中央实施西部大开发战略以来,在党和国家的关心支持下,循化撒拉族教育发生了巨大变化,取得了前所未有的成就。但是也要看到,由于历史、自然、文化、经济等原因,循化撒拉族教育发展仍面临一些特殊困难和问题,具体表现在:教育主要发展指标低于全省平均水平,即2018年循化三年学前毛入园率为78.2%,低于全省89.4%11.2个百分点;循化九年义务教育巩固率96.03%,低于全省96.85%0.82个百分点;循化高中阶段入学率只有69.05%,同样低于全省平均水平。

撒拉族艳姑与《中国土族》

《中国土族》是青海省独具魅力的一份杂志，刊物以反映土族风情为主，兼顾青海旅游、文化及其它民族风貌，内容丰富、设计新颖，具有强烈的时代性、趣味性、知识性和可读性，真不愧是青海文坛上的一朵奇葩，一道彩虹，深受各民族读者的喜爱。图为撒拉族艳姑（姑娘）在阅读《中国土族》杂志。

浅析初中语文传统文化教育——以初中古诗文教学为例

我国文化源远流长,在初中语文教学中,古诗文作为其中的重要部分,也展现出了传统文化以及历史的进程。现阶段,如何借助于有效的古诗文教学,来让初中生领略传统文化的内在美、艺术美、意境美与形式美,也已经成为了教师十分注重的内容。鉴于此,就需要教师采取多样化的教学模式,用以促进现代文化与传统文化的有机结合,唯有如此,才能够进一步培养初中生的语文素养,因此本篇文章就以初中古诗文的教学为例,探讨如何在授课活动中融入传统文化教育,以供参考。

中学语文如何引导学生创新

创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物,创立新思想新事物的精神。具体说,创新精神是一种永远不满足已有成果,坚持与时俱进,永不停滞的精神。我国著名企业海尔集团提出创新是“创造性地破坏”,也就是说敢于破坏原有的框框,探索新的规律、方法;敢于根据事实和自己的思考,同书本和权威质疑,不人云亦云,说自己的话,走自己的路,新颖、独特、灵活地应用已有的知识和能力解决新问题。孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话辩证地阐述了创新精神。

初中语文阅读教学方法研究

阅读是初中语文中重要的教育内容,阅读教学的好坏,在一定程度上,会影响学生的阅读能力和对知识学习的情况。初中语文教师在进行知识的教育时,有必要着重关注阅读教学,有必要采用比较丰富的教育形式,有效展开阅读教学,促使学生做好文章的阅读,让学生的阅读能力获得发展和提升。基于此,本文讲究初中语文阅读教学方法进行研究,以供参考。

坚决整改为脱贫攻坚谋长远

青海省海东市循化撒拉族自治县共有各级各类学校(幼儿园)137所,其中幼儿园36所(含民办6所),教学点53个,完小36所,中学10所(其中九年一贯制学校2所、初级中学5所、高级中学1所、完全中学2所),职业技术学校、特殊教育学校各1所。全县在校学生33074人,其中学前5571人、小学16611人、初中6397人、高中2756人、职中1618人、特校121人。