中国循证医学中心促进中医药现代化的策略

1对中医药现代化的基本认识 1．1中医药现代化的必要性 “中医药现代化”的必要性归根结底有两个：（1）保护中华民族积数千年智慧形成的知识产权，特别是中药知识产权；（2）让人类共享中华民族的智慧结晶。

推动我国循证医学发展的策略和措施——循证医学教育部网上合作研究中心/中国循证医学中心2008年度工作会议纪要

2008年12月20～23日，循证医学教育部网上合作研究中心（简称网合中心）、中国循证医学中心在成都召开工作会议，来自15个分中心和筹备分中心的42位负责人和骨干参会。

中国循证医学中心2009年“系统评价/Meta分析实施方法培训班”圆满举办

系统评价是循证医学的重要研究方法和最佳证据的重要来源之一．通过Cochrane系统评价方法的学习，可掌握高质量中英文论文撰写方法，提高发表SCI论文的能力（Cochrane系统评价2008年SCI影响因子已达5．182）；也有助于提高临床研究设计、寻找、评价和使用证据的能力.

第二军医大学临床流行病学与循证医学中心揭牌

2009年9月5日上午，我校在大学科技馆隆重举行“第二军医大学临床流行病学与循证医学中心”成立揭牌仪式。学校黄伟灿副校长、训练部苏均平副部长、长海医院项耀钧副院长、中心主任李兆申教授、

中医药学与循证医学学术研讨会暨天津中医药大学循证医学中心成立大会纪要

循证医学是15年来逐渐兴起的医学科学，简单来说就是“以证据为基础的医学”，它的出现大大提高了医学界对疾病的认知水平和临床疗效，减少了治疗及用药的盲目性，并影响了卫生决策。循证医学的兴起使中医药面临更严峻的挑战，同时带来了一些解决问题的新理念和新方法，带来了机遇，将对中医药的现代化、国际化进程起到积极的促进作用。

中国循证医学中心2010年“系统评价/Meta分析培训班”培训通知

系统评价/Meta分析是循证医学重要的研究方法和最佳证据的重要来源之一,是当前临床医学各专业使用最频繁的工具之一。掌握系统评价方法还有助于提高临床研究设计的质量及发表高水平学术论文的能力。

中国临床试验注册中心及中国循证医学中心提高我国临床试验质量的策略和措施

1 全球提高临床试验质量的努力 1.1挑战：全球多数医疗临床试验证据来自低质量研究 临床试验证据是包括临床医师在内的医疗卫生服务提供者、广大医疗卫生服务消费者及政府卫生政策制订者最重要的决策依据之一。近30年临床流行病学、循证医学和Cochrane协作网对临床试验证据全面系统的评价发现，

中国循证医学中心2011年系统评价/Meta分析实施方法培训班圆满举办

系统评价/Meta分析是循证医学重要的研究方法和最佳证据的重要来源之一，是当前临床医学各专业使用最频繁的工具之一。掌握系统评价方法不但有助于正确解读医学期刊发表的系统评价或Meta分析论文结果，而且有利于提高临床研究设计的质量及发表高水平学术论文的能力。

循证医学教育部网上合作研究中心第二届学术委员会暨管理委员会首次工作会在京顺利召开

2011年2月25—27日,由循证医学教育部网上合作研究中心主办,天津中医药大学循证医学中心承办的循证医学教育部网上合作研究中心（以下简称网合中心）第二届学术委员会暨管理委员会首次工作会在北京广西大厦隆重召开。学术委员会组长、卫生部原副部长殷大奎教授、副组长、

中国循证医学/Cochrane中心2006～2008年全国系统评价培训班学员问卷调查结果

目的了解近年来系统评价培训情况,以不断完善中国循证医学/Cochrane中心系统评价培训工作,提高系统评价产出。方法设计量化反馈意见表,收集、整理该中心2006～2008年举办的全国培训班学员反馈意见,作定性与定量分析。结果反馈意见表3年平均回收率为82.6%(138/167),3年培训总体效果逐年改善。中心先后为北京、上海、四川等21个省(直辖市、自治区)培训系统评价学员167名,其中71.3%(119/167)的学员具有硕士及以上学历。培训前只有10.9%(15/138)的学员选好了系统评价题目,培训后学员普遍认为培训班各专题内容与质量对其有帮助。其中认为对其非常有帮助的专题依次为:Meta分析和系统评价常用统计指标83.7%(113/135),临床试验选择纳入及数据提取79.4%(108/136),纳入研究质量评价78.1%(107/137),资料分析和结果解释72.8%(99/136)等。改进建议主要包括增加上机时间、加强后续指导等。结论3年总体培训效果逐年改善。系统评价已成为研究生完成科研课题的重要研究方法。统计分析、资料选择和数据提取、质量评价和结果解释等是中心培训的优势,也是学员学习的难点。今后培训可适当增加上机时间,加强学员跟踪指导。

循证医学教育部网上合作研究中心分中心主任工作会暨循证医学国家级继教班于2009年9月28日～30日在乌鲁木齐市举行

分中心主任工作会由李幼平主任主持（图1）。7个到会分中心主任先后汇报了各分中心2009年度工作总结和2010年工作计划，3个因故未到会中心的材料由中心卫茂玲老师代汇报。会议重点讨论了未来3年间中心主办第6、7届亚太地区循证医学研讨会、承办第6届国际补充替代医学年会和第20届困际Cochrane年会的准备和组织工作；

开封市卫生系统学科带头人第二期循证医学培训班在中国循证医学中心成功举办

2011年8月5～7日，中国循证医学中心应开封市卫生局要求在四川大学华西医院为开封市卫生系统学科带头人成功举办了第二期循证医学培训班。

北京大学医学部循证医学课程选课研究生课前学情调查

目的了解北京大学医学部网状Meta分析课程选课研究生课程前基础知识掌握、学习态度等学情情况。方法以2021—2023年选修《证据整合及应用:网状Meta分析》课程的研究生为研究对象,通过问卷评估选课研究生课程前对网状Meta分析的相关知识掌握、学习态度等情况,使用Kruskal-Wallis H检验对硕士研究生和博士研究生的差异进行组间比较。结果共84位研究生参与调查,其中硕士研究生54人,博士研究生30人。课程前选课研究生均具备一定的文献检索、阅读能力,硕士研究生和博士研究生间无统计学差异(P>0.05)。选课研究生对基本术语均有一定了解,但是对Meta分析的具体应用等知识掌握相对薄弱,不了解的比例为46.67%~61.11%。与博士研究生相比,硕士研究生对系统综述与传统综述的区别(P=0.014)、实施循证医学的基本步骤(P<0.001)理解较差,两组间差异有统计学意义。选课研究生整体具有较强的学习主动性和求知欲。结论《证据整合及应用:网状Meta分析》选课研究生文献检索及阅读能力较优,且准备以认真的态度进行此课程的学习,但仍需提升对Meta分析相关内容的掌握程度,调查结果为课程教学内容和模式的持续改进提供了指导。

通过循证医学培养中医专硕能力探究

近年来循证医学(EBM)发展迅速,许多院校也开设了EBM课程,通过实践,研究EBM对学生临床能力的影响。文章探究EBM对中医专硕的作用,通过论述其他院校开展EBM课程对学生的影响,来分析EBM对中医专硕的影响。EBM对于临床实际有促进作用,可以提高学生的自主性,提升学生将理论运用于实际的能力,锻炼学生临床思维。将中医药特色与EBM相结合,运用具有中医药特色的案例式教学方法,可以提高中医专硕学生的临床医疗决策水平,对提高中医专硕将最新研究证据与临床专业技能结合的能力有促进作用。

循证泌尿外科学方法——证据的分类与检索

证据是循证医学的核心要素,其分类多样、来源广泛,大多以学术期刊为载体,收录于PubMed、Web of Science、中国知网等各类数据库或网站平台,载体繁多且数量庞大,给科研工作者查阅文献、阅读文献带来了较大的负担,泌尿外科领域循证证据更是如此。本文从分析泌尿外科领域常见临床问题特征入手,介绍了其筛选的4项标准、2类结构化模板,阐明了4种证据分类方法的含义、类别、标识及其方法应用的3项要求,并以生产证据和使用证据为目的的检索思路分别讲解了检索资源的选择、检索策略的构建、检索过程实现的具体操作步骤及其注意事项,另结合人工智能技术,明确了循证泌尿外科领域证据分类和检索的未来发展动向,为进一步推动循证泌尿外科学的发展提供参考依据。