大学生校园暴力行为及影响因素分析

目的了解大学生校园暴力行为发生情况及影响因素。方法采用分层整群抽样的方法随机抽取济宁市397名大学生,运用自行设计的调查表对其进行调查,内容涉及大学生过去一年中校园暴力行为发生情况以及相关影响因素,采用非条件logistic逐步回归方法分析可能影响校园暴力行为的因素。结果(1)精神暴力的发生率为44.6%,躯体暴力的发生率为21.7%。(2)多因素logistic回归分析显示男性、不能控制情绪、经常被父母打骂是校园暴力行为的危险因素。结论大学生校园暴力现象不容忽视,应该积极采取干预措施预防校园暴力的发生。

浅谈开设活动课的必要性

人人皆知,国家教育部门从九十年代初就把活动课纳入了课程计划之中。这是九年义务教育课程体系的重要组成部分.与其他课程相辅相成,更是素质教育的重要举措。多年来由于受到应试教育的禁锢,不少学生心理闭塞、思路狭隘、呆板、行为拘束、畏缩,严重影响了学生的智力发展。所以把活动课和其他课程同样看待,进一步培养学生的动手能力、创新能力、实践能力。这是十分及时和必要的。下面我们共同探讨一下活动课在中小学课程中的重要作用。

当今多媒体教学的几点思考

多媒体教学是现代教学的手段,在教学过程中有着深远的意义,并备受教师的青睐。本文叙述了多媒体教学的三种形式,即课堂演示,小组学习,个别化学习。随后介绍了多媒体的优缺点,以及有些教师在授课时过分偏爱多媒体手段而忽略传统的教学方法,在此基础上对多媒体教学进行深入的思考并提出一些目前存在的问题。

简论学校德育失效的原因

道德观念的培养必须从小抓起越早越好,但是要教给学生什么样的道德观念却是教育工作者首先要认真思考的。笔者认为对小学生而言,"规范言行+培养习惯"应是学校德育的着力点。笔者在实践中尝试了品行记录本的做法。

从听读说写谈素质教育

语文素质教育的推行离不开教师的探索与研究。本文从“听、说、读、写”四个方面提出了对语文素质教育的改革观点。