基于中学历史主体性教学的策略建构

现代教育在确认教师教学过程中主导作用的同时,更加强调学生的主体作用,教学的成败很大程度上取决于学生参与学习活动的主动性。新课程注重自主合作的学习方式,注重三维目标的实现,本文就如何让学生成为课堂的主人,成为学习的主人,如何实现新课程的理念谈点粗陋的见解。

浅谈中学历史教学中美德教育与非智力因素的优化

根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,笔者认为中学历史教学中的传统美德教育对优化学生的非智力因素有着极其重要的意义。不仅能激发学生学习的兴趣,而且能为培养他们高尚的情操和良好的道德品质打下了基础,对于中学生思想观念的升华,情感、意志的磨练也将产生深刻的影响。